Συντάκτης: Σταυρούλα Τασάκου

Στη διημερίδα οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να παρουσιάσουν προγράμματα Erasmus+ στα οποία εμπλέκονται, να αναδείξουν τη σημασία των αποτελεσμάτων τους και τη συμβολή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Λεπτομέρειες για τις εισηγήσεις στο συνημμένο αρχείο:

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας και το ΙΚΥ-Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών συνδιοργανώνουν διημερίδα με τίτλο «Ευρωπαϊκά Προγράμματα Erasmus+: Καινοτομία – Ευρωπαϊκή Διάσταση στην Εκπαίδευση», σε συνεργασία με τα Αρσάκεια Σχολεία και το Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.).

Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί από 24-25 Απριλίου 2023 και ώρα 09:00-15:00 στην Εστία Επιστημών Πάτρας στα Αρσάκεια Σχολεία Πατρών

Για περισσότερες λεπτομέρειες και δηλώσεις συμμετοχής στο συνημμένο:

«Την Παρασκευή 31 Μαρτίου 2023, λίγες μόνο ημέρες μετά την εθνική μας επέτειο της 25ης Μαρτίου, μέλη τού Σκοπευτικού Ομίλου Παραδοσιακών Όπλων Πάτρας επισκέφθηκαν το Ε.Ε.Ε.ΕΚ Αχαΐας προσφέροντας την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριές μας, αλλά και σε εμάς τους εκπαιδευτικούς να γνωρίσουμε την πολύ εντυπωσιακή συλλογή κειμηλίων τού κ. Κωνσταντίνου Βαγγελάκου, προέδρου τού ομίλου.
Τα παιδιά θαύμασαν από κοντά τις παραδοσιακές αυθεντικές φορεσιές και τα άρματα, και έμαθαν λεπτομέρειες για τις συνήθειες και τη ζωή των ανθρώπων στους οποίους χρωστάμε την ελευθερία μας. Η δράση έγινε στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος με τίτλο «Ιστορία της γραφής και της Τυπογραφίας» με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Τζιανάρα Γεωργία. Στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές να ανακαλύψουν τις χαρακτηριστικές παραδοσιακές ενδυμασίες και τα μέρη τους, να γνωρίσουν αυθεντικά όπλα της ελληνικής επανάστασης του 1821 και μέσα από όλα αυτά να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον των μαθητών μας για την πλούσια ιστορική και πολιτιστική ελληνική παράδοση.
Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, προετοιμάστηκαν για την παρουσίαση αυτή και τη συμμετοχή τους στο Εργαστήριο με δραστηριότητες που ετοίμασαν οι φιλόλογοι του σχολείου, Γεωργία Τζιανάρα, Ασημίνα Ρήγα & Αθηνά Σταυροπούλου. Οι δραστηριότητες ήταν σχετικές με την εποχή στην οποία αναφέρεται το πρόγραμμα, τα γραπτά κείμενα της εποχής αυτής και τα μουσειακά εκθέματα ως τεκμήρια των ιστορικών συνθηκών που τα δημιούργησαν. Έπειτα, οι μαθητές μας χωρισμένοι σε δύο ομάδες (Α1, Α2, Α3, Α4 και Α7, Β3, Β9) συμμετείχαν ανά ομάδα σε βιωματικές δράσεις μίας διδακτικής ώρας η κάθε μια. Τις επόμενες δύο διδακτικές ώρες παρακολούθησαν πλούσιο εποπτικό υλικό με βίντεο και παιχνίδια ερωτήσεων (quiz), και πήραν μέρος σε δραστηριότητες βασισμένες στην προσέγγιση TEACCH. Τέλος, διαμοιράστηκε στους μαθητές μας ένα αναμνηστικό της δράσης αυτής και αποχωρήσαμε όλοι νιώθοντας χαρά και ικανοποίηση.
Αξίζει να σημειωθεί ότι η υλοποίηση της παραπάνω δράσης πραγματοποιήθηκε χάρη στην αγαστή συνεργασία και βοήθεια του συνόλου των εκπαιδευτικών.»

_{Ρήγα Ασημίνα}

«Στα πλαίσια του μαθήματος της Αυτόνομης Διαβίωσης πραγματοποιήσαμε επίσκεψη σε πολυκαταστήματα/Σούπερ-Μάρκετ γνωστής αλυσίδας στην περιοχή του Ρίο για την εβδομαδιαία μας λίστα σε ψώνια.
Τα εξωτερικά προγράμματα αποτελούν δραστηριότητες στην κοινότητα και στοχεύουν στην ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων. Πιο συγκεκριμένα προάγουν τις διαπροσωπικές σχέσεις, την επικοινωνία, την υπευθυνότητα και την αντίληψη του εαυτού μέσα από πολλές και διαφορετικές δραστηριότητες στο εξωτερικό περιβάλλον.
Σε κάθε έξοδο τα παιδιά διδάσκονται και γενικεύουν κανόνες συμπεριφοράς που διέπουν τις διαπροσωπικές σχέσεις, κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής και ασφαλούς περιήγησης σε δημόσιους πολυσύχναστους χώρους καθώς και διαχείριση χρημάτων όποτε υπάρχει η ευκαιρία»

^{Μερεκούλια Παναγιώτα}

Εκτέλεση του τραγουδιού:  “Τι χαρά” από τη μαθήτρια Β. Φωτ. του τμήματος Α3. Αρχικά οι νότες αναγνωρίσθηκαν με τη βοήθεια των αριθμών και στη συνέχεια χωρίς αυτούς. 

«Τον Πολυχώρο Πολιτισμού Μηχανουργείο επισκέφτηκαν οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας (τμήματα Α4, Α6, Α7, Β3, Β9), για να παρακολουθήσουν την θεατρική παράσταση “Ντίλης ο Μεγαλοπρεπής”, συνοδευόμενοι από την υποδιευθύντρια του σχολείου κ. Ρόζα Κολανγγέλλου ΠΕ 16, τις καθηγήτριες τους κ. Αλεξάνδρα Πανοσιάν ΠΕ78, Ασημίνα Ρήγα ΠΕ 02.50, κ. Γεωργία Τζιανάρα ΠΕ02.50, κ. Νεκταρία Δημητρακοπούλου ΠΕ21, κ. Ερμιόνη Τσαρτσαμπαλίδου ΠΕ11, κ. Παναγιώτα Μερεκούλια ΠΕ87.06 και κ. Κωνσταντίνα Μοσχίδου ΔΕ01.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Μαζί ανακαλύπτουμε τη φιλία» που υλοποιείται στο σχολείο μας κατά τη φετινή σχολική χρονιά (σχ. έτος 2022-23) και στο οποίο συμμετέχουν όλοι οι μαθητές του σχολείου.
Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριές, αφού προηγουμένως προετοιμάστηκαν για την επίσκεψη αυτή μέσα από την παρουσίαση σχετικής κοινωνικής ιστορίας από τις καθηγήτριές τους, παρακολούθησαν τις κωμικές περιπέτειες των ποντικιών, οι οποίοι εμπιστεύθηκαν ως «σωτήρα» έναν Γάτο, εκχωρώντας του το δικαίωμα της αυτοδιάθεσής τους και της ελευθερίας τους. Τελικά, μέσα από το έργο αναδείχθηκε μεταξύ άλλων η σημασία της ελευθερίας, της φιλίας και της συνεργασίας για την πρόοδο και την ευημερία μιας κοινωνίας. Κατά τη διάρκεια της θεατρικής παράστασης η συνάδελφος κ. Ερμιόνη Τσαρτσαμπαλίδου ΠΕ11 απέδιδε στη νοηματική γλώσσα την υπόθεση του έργου υποστηρίζοντας μαθητή μας.
Στη συνέχεια όλοι οι μαθητές, έδωσαν συγχαρητήρια στους ηθοποιούς και φωτογραφήθηκαν μαζί τους. Τέλος, επιστρέψαμε στο σχολείο μας χαρούμενοι, έχοντας βιώσει για άλλη μια φορά μια πολύ όμορφη και ευχάριστη εμπειρία.»

_{Ρήγα Ασημίνα ΠΕ02}

Το παιχνίδι αυτό με τις κάρτες δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δράσης “Επικαιροποίησης, και περαιτέρω ανάπτυξης του σχολικού ιστοτόπου με εκπαιδευτικές εφαρμογές από εκπαιδευτικούς του σχολείου“.

Για να ξεκινήσει πρέπει να πατήσεις στην εικόνα του που βρίσκεται στην κορυφή του άρθρου. Το παιχνίδι εμφανίζεται σε δική του καρτέλα.
Στόχος είναι να εξασκηθείς στην πληκτρολόγησης με κεφαλαία γράμματα κάνοντας χρήση του συνδυασμού του πλήκτρου Shift και ενός γράμματος.
Η επιστροφή στον σχολικό ιστότοπο γίνεται όταν κλείσεις την καρτέλα που φιλοξενεί το παιχνίδι.

Για την παραγωγή του, χρησιμοποιήθηκε εργαλείο με άδεια χρήσης της H5P Group.

Δημιουργός: Τσορμπατζόγλου Γιώργος.

«Το εργαστήριο Αυτόνομης Διαβίωσης είναι μια προσομοίωση ενός χώρου σπιτιού. Μέσα σε αυτό τον χώρο, οι μαθητές/τριες, εξοικειώνονται με τις καθημερινές οικιακές εργασίες που είναι απαραίτητες για την αυτονόμηση τους όπως σκούπισμα, σφουγγάρισμα, πλύσιμο πιάτων, χρήση πλυντηρίου, άπλωμα ρούχων, σιδέρωμα κ.α.
Όλα τα παραπάνω, στόχο έχουν να συμβάλλουν στην αυτοεξυπηρέτηση των μαθητών τόσο στο πλαίσιο του σχολείου όσο και στην εξωσχολική κοινότητα αποκτώντας πολύτιμες προ-επαγγελματικές δεξιότητες αλλά και δεξιότητες αυτονόμησης.»

_{Μερεκούλια Παναγιώτα}
^{ΠΕ 87.06 Κοινωνικής Εργασίας}

Το σταυρόλεξο αυτό δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δράσης “Επικαιροποίησης, και περαιτέρω ανάπτυξης του σχολικού ιστοτόπου με εκπαιδευτικές εφαρμογές από εκπαιδευτικούς του σχολείου“.

Για να ξεκινήσει το παιχνίδι μπορείς να πατήσεις στην εικόνα του που βρίσκεται στην κορυφή του άρθρου. Το παιχνίδι εμφανίζεται σε δική του καρτέλα.
Στόχος είναι να συμπληρωθούν όλες οι λέξεις του.
Η επιστροφή στον σχολικό ιστότοπο γίνεται όταν κλείσεις την καρτέλα που φιλοξενεί το παιχνίδι.

Για την παραγωγή του, χρησιμοποιήθηκε εργαλείο με άδεια χρήσης της H5P Group.

Δημιουργός: Τσορμπατζόγλου Γιώργος.