Κατηγορία: ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Η αειφορία αφορά τον τρόπο με τον οποίο φροντίζουμε το περιβάλλον, την κοινωνία και την ποιότητα ζωής μας, ώστε να καλύπτουμε τις ανάγκες του σήμερα χωρίς να στερούμε από τις επόμενες γενιές το δικαίωμα σε ένα υγιές και ασφαλές μέλλον. Ένα αειφόρο σχολείο σέβεται τη φύση, ενισχύει τη συνεργασία και καλλιεργεί υπεύθυνες στάσεις ζωής στους μαθητές.

Στόχοι της αειφορίας στο σχολείο είναι:

η προστασία του περιβάλλοντος και η εξοικονόμηση φυσικών πόρων,

η μείωση απορριμμάτων και η ανακύκλωση,

η ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και ενεργού συμμετοχής των μαθητών,

η προώθηση της συνεργασίας, της ισότητας και του σεβασμού στη διαφορετικότητα.

Στη στήλη «Αειφόρο Σχολείο» θα παρουσιάζονται δράσεις, προγράμματα και καλές πρακτικές του ΕΕΕΕΚ που στοχεύουν στην αειφορία, ενισχύοντας τη βιωματική μάθηση και τη σύνδεση του σχολείου με την κοινωνία και το περιβάλλον.

Δημοσιεύτηκε στισ

Πιστοποίηση για το Αειφόρο Σχολείο .

Το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας είναι πλέον και επίσημα ένα Αειφόρο Σχολείο!

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας πιστοποιήθηκε ως Αειφόρο Σχολείο, για τα επόμενα τρία σχολικά έτη. Η πιστοποίηση αποτελεί μια σημαντική αναγνώριση της συστηματικής προσπάθειας της σχολικής μας κοινότητας να εντάξει την αειφορία στην καθημερινή ζωή και λειτουργία του σχολείου, μέσα από δράσεις που συνδέουν τη μάθηση με την πράξη και καλλιεργούν στους μαθητές στάσεις σεβασμού προς το περιβάλλον, τον άνθρωπο και την κοινωνία. Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης υλοποιήθηκε ένα σύνολο στοχευμένων περιβαλλοντικών και εκπαιδευτικών δράσεων, με έμφαση στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος, την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, την επαναχρησιμοποίηση και την ανακύκλωση, τη μείωση της σπατάλης, την κομποστοποίηση, την αξιοποίηση φυσικών πόρων και την ανάπτυξη βιωματικών εμπειριών. Παράλληλα, η αειφορία αντιμετωπίστηκε ως μια συλλογική διαδικασία, που δεν περιορίστηκε μόνο στο περιβαλλοντικό πεδίο. Μέσα από συνεργατικές δράσεις ενισχύθηκαν η συμμετοχή, η επικοινωνία, η υπευθυνότητα και η ενεργός εμπλοκή των μαθητών, των εκπαιδευτικών και ολόκληρης της σχολικής κοινότητας. Ο σχεδιασμός, η οργάνωση και ο συντονισμός του συνολικού σχεδίου δράσης πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό κ. Σταματελάτου Αικατερίνη με τη συμβολή και τη συνεργασία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, καθώς η αειφορία δεν αποτελεί υπόθεση ενός μόνο προσώπου ή μιας μόνο ομάδας, αλλά είναι μια κοινή προσπάθεια που διαμορφώνει σταδιακά την καθημερινότητα και την κουλτούρα του σχολείου μας. Ιδιαίτερη σημασία έχει και το γεγονός ότι το Αειφόρο Σχολείο αποτελεί πλέον μέλος του Green Education Partnership της UNESCO, γεγονός που προσδίδει στην πιστοποίηση διεθνή χαρακτήρα και αναγνώριση. Η πιστοποίηση αυτή αποτελεί για εμάς μια σημαντική επιβράβευση, αλλά ταυτόχρονα και μια νέα αφετηρία. Συνεχίζουμε με την ίδια διάθεση, ώστε η αειφορία να παραμένει ζωντανό κομμάτι της σχολικής μας ζωής και οι μαθητές μας να αποκτούν γνώσεις, δεξιότητες και εμπειρίες που έχουν πραγματική αξία για τη ζωή τους. Και συνεχίζουμε… με σεβασμό στη φύση, στους ανθρώπους και στο μέλλον. 

Συντάκτης : Σταματελάτου Αικατερίνη ΠΕ88.02

Δημοσιεύτηκε στισ

Διπλή Διάκριση για το Σχολείο μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό «Όλοι Μαζί για τη Γη: Σταθερό Κλίμα, Αισιόδοξο Μέλλον»

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Όλοι Μαζί για τη Γη: Σταθερό Κλίμα, Αισιόδοξο Μέλλον», αποσπώντας δύο σημαντικά βραβεία για τις δημιουργικές συμμετοχές των μαθητών μας. Συγκεκριμένα, το σχολείο μας κατέκτησε:

  • 1ο Βραβείο στη Δημιουργία Animation
  • 2ο Βραβείο στη Δημιουργία Έμμετρου Ποιήματος

Οι μαθητές μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό, φαντασία και δημιουργικότητα, αντλώντας έμπνευση από την καθημερινή ζωή του σχολείου μας και τις δράσεις αειφορίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης που υλοποιούνται συστηματικά καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Το 1ο βραβείο δημιουργίας animation είχε ως θέμα την κομποστοποίηση, παρουσιάζοντας με πρωτότυπο και βιωματικό τρόπο τη διαδικασία μετατροπής των οργανικών απορριμμάτων σε πολύτιμο φυσικό λίπασμα. Η δημιουργία του βασίστηκε στις πραγματικές εμπειρίες των μαθητών από την κατασκευή και λειτουργία του κομποστοποιητή στον σχολικό κήπο, στο πλαίσιο των περιβαλλοντικών προγραμμάτων του σχολείου μας. Στην δράση συμμετείχαν οι μαθήτριες του τμήμα τος Α3, με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς τις Αικατερίνη Σταματελάτου ΠΕ88.02 και Ευανθία Φικάρδου ΠΕ88.03 που συντόνισαν κι υποστήριξαν την δράση.

Το 2ο βραβείο δημιουργίας έμμετρου ποιήματος γεννήθηκε μέσα από τη συλλογική έκφραση των μαθητών του Α2 τμήματος που αποτύπωσε με ευαισθησία τις αξίες της προστασίας του περιβάλλοντος, της συνεργασίας και της βιώσιμης ανάπτυξης, όπως αυτές καλλιεργούνται καθημερινά στη σχολική μας κοινότητα. Την δράση συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Σταματελάτου Αικατερίνη ΠΕ88.02 και Τζιανάρα Γεωργία ΠΕ02.

Η διπλή αυτή διάκριση αποτελεί μια σημαντική αναγνώριση της προσπάθειας, της δημιουργικότητας και της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών μας, καθώς και της συστηματικής δουλειάς που πραγματοποιείται στο σχολείο μας για την προώθηση της αειφορίας και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε δράσεις που συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός καλύτερου και πιο βιώσιμου μέλλοντος.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν και συνέβαλαν σε αυτή τη σημαντική επιτυχία!

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

Δημοσιεύτηκε στισ

«Ο Φίλος του Κήπου: Το Σκιάχτρο της Αειφορίας»

Μία διαθεματική και βιωματική προσέγγιση.

Στο πλαίσιο των δράσεων αειφορίας του σχολείου μας και της βιωματικής μάθησης στον αύλειο χώρο, οι μαθητές μας δημιούργησαν το δικό τους σκιάχτρο, τον «Φίλο του Κήπου». Η κατασκευή του πραγματοποιήθηκε με παλιά ρούχα και επαναχρησιμοποιούμενα υλικά, δίνοντας στα αντικείμενα μια δεύτερη ζωή και αναδεικνύοντας τη σημασία της ανακύκλωσης και της επαναχρησιμοποίησης στην καθημερινότητά μας. Το σκιάχτρο μας δεν είναι απλώς ένας φύλακας του κήπου· είναι σύμβολο φροντίδας, συνεργασίας και σεβασμού προς τη φύση και τη βιοποικιλότητα. Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές κατανόησαν πως όλα στον κήπο έχουν αξία και ρόλο τα φυτά, τα έντομα, τα πουλιά, αλλά και οι άνθρωποι.

Η δραστηριότητα συνδέεται με το eTwinning πρόγραμμα «Nobody is Perfect», μεταφέροντας το μήνυμα πως ο καθένας είναι μοναδικός και σημαντικός και πως όλοι μαζί συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός όμορφου και βιώσιμου κόσμου.

Η δράση εμπλουτίστηκε μέσα από μια διαθεματική προσέγγιση σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό κ. Τζιανάρα Γεωργία. Οι μαθητές γνώρισαν θρύλους, λαϊκές παραδόσεις και ιστορίες που συνδέονται με τα σκιάχτρα και τη θέση τους στις αγροτικές κοινωνίες, προσεγγίζοντας το θέμα μέσα από το μάθημα της Γλώσσας.

Παράλληλα, με αφορμή την κατασκευή του σκιάχτρου, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία ενός πρωτότυπου παραμυθιού, αναπτύσσοντας τη φαντασία, τη δημιουργική έκφραση και τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Μέσα από την αφήγηση, ο «Φίλος του Κήπου» ζωντάνεψε ως ένας ξεχωριστός χαρακτήρας που προστατεύει τον κήπο, φροντίζει τη ζωή που φιλοξενείται σε αυτόν και μας υπενθυμίζει ότι η συνεργασία, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η φροντίδα του περιβάλλοντος αποτελούν θεμέλια ενός αειφόρου μέλλοντος.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

Δημοσιεύτηκε στισ

Δημιουργώντας Ψηφιακά Παιχνίδια για την Αειφορία και το περιβάλλον με το Scratch

Στο πλαίσιο των δράσεων του Αειφόρου Σχολείου και της διαθεματικής προσέγγισης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα στο μάθημα της Πληροφορικής με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Πληροφορικής, κυρίας Γιαννακοπούλου Παρασκευής. Αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού Scratch, οι μαθητές δημιούργησαν ένα διαδραστικό παιχνίδι με θέμα την κομποστοποίηση και την ανακύκλωση, δράσεις που τις βιώνουν εμπειρικά στην σχολική καθημερινότητα. Μέσα από εικόνες, απλές εντολές και δημιουργικές δραστηριότητες, γνώρισαν βασικές αρχές προστασίας του περιβάλλοντος και υιοθέτησης οικολογικών πρακτικών στην καθημερινή ζωή. Η δράση συνέβαλε στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, λογικής σκέψης και συνεργασίας, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την οικολογική συνείδηση των μαθητών με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο. Μέσα από τη σύνδεση της τεχνολογίας με την αειφορία, οι μαθητές κατανόησαν πως η μάθηση μπορεί να γίνει δημιουργική, διαδραστική και ουσιαστική. Η συγκεκριμένη δραστηριότητα εντάσσεται στις ευρύτερες πρωτοβουλίες του σχολείου μας για την προώθηση της αειφορίας και την ενίσχυση της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

Δημοσιεύτηκε στισ

«Χρώματα Αειφορίας: Οι μαθητές μας ζωγραφίζουν το μέλλον της Γης»

Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό το σχολείο μας συμμετείχε στον διαγωνισμό Τοιχογραφίας με θέμα «Όλοι μαζί για τη Γη: σταθερό κλίμα, αισιόδοξο μέλλον», ενισχύοντας έμπρακτα τις δράσεις μας για την αειφορία, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, σχεδίασαν και δημιούργησαν εξ ολοκλήρου τη δική τους τοιχογραφία. Η ιδέα αναπτύχθηκε συνεργατικά μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά αντάλλαξαν σκέψεις, πειραματίστηκαν δημιουργικά και αποτύπωσαν τα δικά τους μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος, την κλιματική ισορροπία και ένα αισιόδοξο μέλλον για όλους. Στη συνέχεια, το έργο μεταφέρθηκε σε εσωτερικό τοίχο του σχολείου μας, μεταμορφώνοντας τον χώρο σε ένα ζωντανό σημείο έκφρασης και έμπνευσης. Η δράση συνδέεται με βασικούς δείκτες της αειφορίας, όπως η ενεργός πολιτειότητα, η συνεργασία, η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, η συμμετοχική μάθηση, η αισθητική αναβάθμιση του σχολικού χώρου και η ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικότητας και υπευθυνότητας. Παράλληλα, συμβάλλει στη συνεχή προσπάθεια του σχολείου μας για την ενίσχυση της κουλτούρας του Αειφόρου Σχολείου και την οικοδόμηση μιας σχολικής κοινότητας που σέβεται το περιβάλλον και λειτουργεί με αξίες βιωσιμότητας και συνεργασίας. Την δράση συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Σταματελάτου Αικατερίνη και Φικάρδου Ευανθία με τους μαθητές του τμήματος Β3.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

Δημοσιεύτηκε στισ

«Τίποτα δεν πετώ… Δημιουργώ το μέλλον!»

Στο πλαίσιο του Διαγωνισμού Ποιήματος με θέμα «Όλοι μαζί για τη Γη: σταθερό κλίμα, αισιόδοξο μέλλον», οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν δημιουργικά μέσα από τη σύνθεση ενός έμμετρου ποιήματος, εμπνευσμένου από την καθημερινή σχολική μας ζωή και τις δράσεις αειφορίας που υλοποιούμε στο σχολείο μας. Η δημιουργική διαδικασία ξεκίνησε μέσα στην τάξη, όπου τα παιδιά κατέθεσαν σκέψεις, ιδέες και λέξεις σχετικές με την ανακύκλωση, την επαναχρησιμοποίηση και τη φροντίδα του περιβάλλοντος. Οι λέξεις καταγράφηκαν συνεργατικά στον διαδραστικό πίνακα, οργανώθηκαν και επιλέχθηκαν από τους ίδιους τους μαθητές, οι οποίοι τις έγραψαν σε χαρτάκια και τις συνέθεσαν πάνω σε μεγάλο χαρτόνι, δημιουργώντας στίχους με ρυθμό και νόημα. Μέσα από αυτή τη βιωματική και συμμετοχική διαδικασία γεννήθηκε το ποίημα «Τίποτα δεν πετώ», ένα έργο που αποτυπώνει αυθεντικά τη φιλοσοφία του σχολείου μας: να δίνουμε αξία στα υλικά, να μειώνουμε τα απορρίμματα και να υιοθετούμε καθημερινές πρακτικές που σέβονται το περιβάλλον και ενισχύουν τη βιώσιμη ανάπτυξη. Η δράση συνδέεται ουσιαστικά με βασικούς δείκτες του Αειφόρου Σχολείου, όπως η ενεργός συμμετοχή των μαθητών, η συνεργατική μάθηση, η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, η δημιουργική έκφραση, η υπεύθυνη διαχείριση υλικών και η ενσωμάτωση της αειφορίας στην καθημερινή σχολική πρακτική. Μέσα από μικρές καθημερινές πράξεις, οι μαθητές μας μαθαίνουν πως η προστασία της Γης ξεκινά από το σχολείο και γίνεται στάση ζωής. Την δράση συντόνισαν και οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί Σταματελάτου Αικατερίνη και Τζιανάρα Γεωργία με τους μαθητές του Α2 τμήματος.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

Δημοσιεύτηκε στισ

«Δίνοντας ζωή στα υλικά: Ένα animation για την κομποστοποίηση και την αειφορία»

Στο πλαίσιο του Διαγωνισμού «Όλοι μαζί για τη Γη: σταθερό κλίμα, αισιόδοξο μέλλον»  οι μαθητές μας δημιούργησαν ένα πρωτότυπο animation με θέμα την κομποστοποίηση, αποτυπώνοντας με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο όσα εφαρμόζουν καθημερινά στο σχολείο μας. Με τη χρήση του προγράμματος Stop Motion Video, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια της δημιουργίας: από τη σύλληψη της ιδέας και την κατασκευή ενός αυτοσχέδιου στούντιο, μέχρι τη λήψη φωτογραφιών και τη σύνθεση των εικόνων σε βίντεο. Μέσα από τη συνεργασία και τη δημιουργική έκφραση, παρουσίασαν βήμα-βήμα τη διαδικασία της κομποστοποίησης με απλό, κατανοητό και αυθεντικό τρόπο. Για την υλοποίηση του animation χρησιμοποιήθηκαν πραγματικά υλικά που αξιοποιούνται καθημερινά στην κομποστοποίηση του σχολείου μας, όπως χώμα, κλαδάκια, φύλλα, άνθη, χορτάρι κ.λ.π. ενώ στοιχεία από πλαστελίνη βοήθησαν στην αναπαράσταση επιμέρους αντικειμένων και σκηνών. Η σύνδεση με την καθημερινή εμπειρία των μαθητών έκανε το αποτέλεσμα ιδιαίτερα αληθινό, βιωματικό και γεμάτο περιβαλλοντικά μηνύματα. Η δράση αυτή ενισχύει σημαντικούς δείκτες του Αειφόρου Σχολείου, όπως η ενεργός συμμετοχή των μαθητών, η συνεργατική και βιωματική μάθηση, η ανάπτυξη περιβαλλοντικής υπευθυνότητας, η αξιοποίηση δημιουργικών ψηφιακών εργαλείων και η καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και δημιουργικότητας. Μέσα από την τέχνη και την τεχνολογία, οι μαθητές μας απέδειξαν πως η αειφορία μπορεί να γίνει καθημερινή πράξη, γνώση και έμπνευση για ένα πιο αισιόδοξο μέλλον. Την δράση συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Σταματελάτου Κατερίνα και Φικάρδου Ευανθία με τις μαθήτριες του Α3 τμήματος.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

https://drive.google.com/file/d/1Gb80OZxKQcom3Lh8R3g8IeMECHdT0Y_e/view?usp=sharing


Δημοσιεύτηκε στισ

Δώρα αγάπης με σεβασμό στο περιβάλλον

Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας για την αειφορία, την επαναχρησιμοποίηση υλικών και την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης, το εργαστήριο Γεωπονίας υλοποίησε μια ξεχωριστή δημιουργική δραστηριότητα αφιερωμένη στη Γιορτή της Μητέρας. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη συλλογή και επαναχρησιμοποίηση γυάλινων δοχείων, δίνοντάς τους μια νέα «ζωή» ως πρωτότυπα ανθοκομικά δοχεία. Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φροντίδα, τοποθέτησαν ανθοκομικό ζελέ και φύτεψαν παχύφυτα, τα οποία καλλιεργούν και περιποιούνται καθημερινά στο εργαστήριο. Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα κατανόησαν στην πράξη τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Οι όμορφες αυτές δημιουργίες αποτέλεσαν συμβολικά δώρα αγάπης προς τις μητέρες, μεταφέροντας παράλληλα ένα σημαντικό μήνυμα οικολογικής ευαισθησίας και αειφόρου σκέψης. Η δράση εντάσσεται στις πρωτοβουλίες του σχολείου μας για την προώθηση των αρχών του Αειφόρου Σχολείου και την ενίσχυση των δεικτών αειφορίας μέσα από δημιουργικές και συμμετοχικές εκπαιδευτικές πρακτικές.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη

Δημοσιεύτηκε στισ

“Εκπαιδευτική δράση για την αειφορία και τη συμπερίληψη στο πλαίσιο του eTwinning: Nobody is perfect”

Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο της Πλαζ Πατρών, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Nobody is Perfect», σε συνδυασμό με τις δράσεις Αειφορίας του σχολείου μας. Η δράση είχε ως στόχο τη σύνδεση της αποδοχής της διαφορετικότητας με τις αρχές της αειφορίας και της περιβαλλοντικής συνείδησης. Οι μαθητές, έχοντας προηγουμένως προετοιμαστεί κατάλληλα στην τάξη, συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες στον φυσικό χώρο. Συγκεκριμένα, οι μαθητές φωτογράφισαν στοιχεία του περιβάλλοντος που θεωρούνται «όμορφα» αλλά και «λιγότερο τέλεια», ανακαλύπτοντας μέσα από τη διαδικασία αυτή ότι όλα τα στοιχεία της φύσης έχουν τη δική τους αξία και λειτουργία. Παράλληλα, συνέλεξαν φυσικά υλικά, όπως ξερά φύλλα και κλαδιά, τα οποία αξιοποιήθηκαν στο πλαίσιο δραστηριοτήτων κομποστοποίησης, ενισχύοντας την κατανόηση της κυκλικής λειτουργίας της φύσης και της επαναχρησιμοποίησης. Η εκπαιδευτική διαδικασία υποστηρίχθηκε από κατάλληλα διαμορφωμένα φύλλα εργασίας, ενώ ακολούθησε συζήτηση και ανατροφοδότηση στο σχολείο, όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις εμπειρίες και τα συμπεράσματά τους. Η συμμετοχή όλων των μαθητών ήταν καθολική και ενεργή, ενισχύοντας τόσο τη συνεργασία όσο και την προσωπική έκφραση. Ως συνέχεια της δράσης, οι μαθητές αποφάσισαν να δημιουργήσουν μια ομαδική αφίσα με φωτογραφίες που οι ίδιοι τράβηξαν, αποτυπώνοντας την έννοια του «τέλειου» και του «ατελούς» στη φύση. Η αφίσα συνοδεύεται από ένα σύνθημα που αναδεικνύει το βασικό μήνυμα της δράσης: ότι όλα στη φύση έχουν ρόλο και αξία, και ότι τίποτα δεν είναι πραγματικά άχρηστο. Η συγκεκριμένη δράση ενίσχυσε τη σύνδεση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και κοινωνικών αξιών, προάγοντας την αειφορία όχι μόνο ως περιβαλλοντική πρακτική, αλλά και ως στάση ζωής που βασίζεται στον σεβασμό, τη συμπερίληψη και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Την δράση οργάνωσαν και υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί: Σταματελάτου Αικατερίνη, Παπαλεξοπούλου Νικολίτσα και Δημογλίδου Μαρία.

Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη 

Δημοσιεύτηκε στισ

«Αρωματικά φυτά και αειφόρο σχολείο: Μάθηση με όλες τις αισθήσεις»

Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Αρωματικά μονοπάτια: μυρίζω, αγγίζω, μαθαίνω», οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργία και αξιοποίηση ενός μικρού βοτανόκηπου στον σχολικό κήπο, καλλιεργώντας αρωματικά φυτά και προσεγγίζοντας τη φύση μέσα από πολυαισθητηριακές εμπειρίες.  Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε μέσα από διαθεματικά υποθέματα που συνδέουν τη γνώση με την πράξη και την καθημερινή ζωή: γνωριμία με τα αρωματικά φυτά και τη φυσική τους αξία, αισθητηριακή εξερεύνηση μέσω όσφρησης και αφής, καλλιέργεια και φροντίδα των φυτών, σύνδεση των βοτάνων με την κοινωνική και πολιτισμική μας παράδοση, καθώς και κατανόηση της διαδρομής «από το φυτό στο προϊόν», ενισχύοντας πρακτικές δεξιότητες και στάσεις αειφορίας. Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες και δόθηκε χώρος για έκφραση, δημιουργία και επικοινωνία.  Η δράση συμβάλλει ουσιαστικά στους δείκτες αειφόρου σχολείου, καθώς:

  • προάγει βιωματικές και συμπεριληπτικές παιδαγωγικές πρακτικές 
  • ενισχύει τη φροντίδα και αναβάθμιση του σχολικού περιβάλλοντος 
  • καλλιεργεί την ενεργό συμμετοχή και συνεργασία των μαθητών 
  • αναπτύσσει περιβαλλοντική συνείδηση και υπεύθυνες στάσεις ζωής 
  • συνδέει τη μάθηση με την τοπική κουλτούρα και την καθημερινότητα 

Ο βοτανόκηπος λειτουργεί ως ένα ζωντανό πεδίο μάθησης, ενισχύοντας τη βιώσιμη σχολική κουλτούρα και διαμορφώνοντας ενεργούς, ευαισθητοποιημένους πολίτες. Το Περιβαλλοντικό πρόγραμμα υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί: Σταματελάτου Αικ., Σταυριανάκη Π. και Πίππου Έ. 

Συντάκτης: Σταματελάτου Κατερίνα