Ο Γιώργος του Β9 διάλεξε μία από τις παρακάτω φωτογραφίες-τοπία και τοποθέτησε το εαυτό του μέσα σ’ αυτό κάνοντας χρήση προγράμματος επεξεργασίας εικόνας.
To αποτέλεσμα είναι όμορφο και αποφασίσαμε να το δημοσιεύσουμε
O Γιώργος στην Γκιώνα
O Χρήστος και η Ανδριάνα στο θεματικό πάρκο της Παύλιανης
Ο Χρήστος του Α1 αποφάσισε να μπει μαζί με την συμμαθήτριά του, σ’ ένα θεματικό πάρκο της Φθιώτιδας, έστω και ψηφιακά.
Χρησιμοποίησε έτσι μια εφαρμογή επεξεργασίας εικόνας για να κάνει τις αντιγραφές του εαυτού του και της Ανδριάνας από φωτογραφίες που οι ίδιοι τράβηξαν έξω από το σχολείο.
Το αποτέλεσμα όπως μπορούμε να δούμε είναι εντυπωσιακό.
Οι στόχοι που αναδείχθηκαν μεταξύ των άλλων μ’ αυτή την προσπάθεια, είναι η αξία της μη κλοπής πνευματικού δημιουργήματος, η καλή πρακτική της αναφοράς στον δημιουργό αλλά και η ευκολία με την οποία μπορεί κάποιος να εξαπατηθεί .
Στην παρακάτω εικόνα φαίνονται οι φωτογραφίες που συνδυάσθηκαν για την δημιουργία του τελικού προϊόντος.
Οι υπόλοιπες φωτογραφίες στην αυλή του σχολείου τραβήχτηκαν από τους μαθητές Χρήστο και Ανδριάνα.
Σχήματα που κατασκευάσθηκαν στον Υπολογιστή
Για την εκμάθηση της χρήσης του ποντικιού (κίνηση, απλό, διπλό κλικ κλπ) σε συνδυασμό με την ζωγραφική κατασκευάσθηκαν τα παραπάνω σχήματα με την βοήθεια του εκπαιδευτικού πληροφορικής Τσορμπατζόγλου Γιώργου.
Puzzle και “Σύρε και άσε”
Η κατασκευή του puzzle βοηθάει στην εκμάθηση της χρήσης του ποντικιού και αρέσει πολύ σε μία κατηγορία μαθητών.
