Δώρα αγάπης με σεβασμό στο περιβάλλον
Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας για την αειφορία, την επαναχρησιμοποίηση υλικών και την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης, το εργαστήριο Γεωπονίας υλοποίησε μια ξεχωριστή δημιουργική δραστηριότητα αφιερωμένη στη Γιορτή της Μητέρας. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη συλλογή και επαναχρησιμοποίηση γυάλινων δοχείων, δίνοντάς τους μια νέα «ζωή» ως πρωτότυπα ανθοκομικά δοχεία. Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και φροντίδα, τοποθέτησαν ανθοκομικό ζελέ και φύτεψαν παχύφυτα, τα οποία καλλιεργούν και περιποιούνται καθημερινά στο εργαστήριο. Μέσα από τη βιωματική αυτή δράση, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητας και υπευθυνότητας, ενώ παράλληλα κατανόησαν στην πράξη τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της προστασίας του περιβάλλοντος. Οι όμορφες αυτές δημιουργίες αποτέλεσαν συμβολικά δώρα αγάπης προς τις μητέρες, μεταφέροντας παράλληλα ένα σημαντικό μήνυμα οικολογικής ευαισθησίας και αειφόρου σκέψης. Η δράση εντάσσεται στις πρωτοβουλίες του σχολείου μας για την προώθηση των αρχών του Αειφόρου Σχολείου και την ενίσχυση των δεικτών αειφορίας μέσα από δημιουργικές και συμμετοχικές εκπαιδευτικές πρακτικές.
Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη
Άσκηση σεισμού.
Στα πλαίσια της πρόληψης σεισμικού κινδύνου του μνημονίου ΟΑΣΠ για τις σχολικές μονάδες διεξήχθη η εαρινή άσκηση εκκένωσης του σχολείου μας με μεγάλη επιτυχία.
Συντάκτης Πανταζής Λάζαρος
Ευρωπαϊκό έργο eTwinning «Seeing with the Heart – Learning for Life»
Τη Δευτέρα 27 Απριλίου πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση στο πλαίσιο του έργουeTwinning «Seeing with the Heart – Learning for Life», με τη συμμετοχή σχολείων από τη Σερβία, την Ισπανία, την Ιταλία και την Ελλάδα.
Το θέμα της συνάντησης, «I want to show/tell you», έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να εκφραστούν με έναν προσωπικό και δημιουργικό τρόπο, με βασικό στόχο να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους. Παρουσίασαν σύντομα έργα τους, μοιράστηκαν ταλέντα όπως μουσική, αλλά και στοιχεία από την καθημερινότητα και τις παραδόσεις τους. Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα θετική, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ήρθαν πιο κοντά, γνωρίζοντας καλύτερα συνομηλίκους από διαφορετικές χώρες, σε ένα κλίμα συνεργασίας και αμοιβαίου σεβασμού.
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Γερούκη Αγγελική (ΠΕ08),
Τριανταφύλλου Μαρίνα (ΠΕ80),
Χαρίτος Ευάγγελος (ΠΕ80).
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας μαθητές των τμημάτων Α1 Α2 Α3 επισκέφτηκαν το εργοστάσιο παραγωγής γάλακτος ΠΡΩΤΟ στην Εγλυκάδα.
Συντάκτης : Πανταζής Λάζαρος
Διδακτική επίσκεψη στο ζυθοποιείο “ΚΥΚΑΩ”
Στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής σταδιοδρομίας «Ο δρόμος του ζύθου», ολιγομελής ομάδα μαθητών από 2 τμήματα του σχολείου μας (Α6 και Β9), επισκέφθηκε το ζυθοποιείο “ΚΥΚΑΩ”, στο Πλατάνι της Πάτρας.
Σκοπός της ανωτέρω επίσκεψης ήταν οι μαθητές να ενημερωθούν δια ζώσης για τη διαδικασία παραγωγής ζύθου και το επιχειρηματικό πλαίσιο λειτουργίας του συγκεκριμένου ζυθοποιείου. Το καλωσόρισμά μας, ακολούθησε η ενδελεχής ενημέρωση και ξενάγησή μας στους χώρους του ζυθοποιείου.
Ευχαριστούμε θερμά το ζυθοποιείο “ΚΥΚΑΩ” και το προσωπικό του για τη ζεστή ατμόσφαιρα που δημιούργησαν και την συνολικά εξαιρετική τους φιλοξενία.
Υπεύθυνοι Καθηγητές: Νικόλαος Θεοδωρίδης και Ευανθία Φικάρδου.
Κοινωνική Λειτουργός: Χριστίνα Παπαδοπούλου
Νοσηλεύτρια: Ουρανία Μύτιλη
ΕΒΠ: Κωνσταντίνα Ντάμπου
“Εκπαιδευτική δράση για την αειφορία και τη συμπερίληψη στο πλαίσιο του eTwinning: Nobody is perfect”
Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο της Πλαζ Πατρών, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Nobody is Perfect», σε συνδυασμό με τις δράσεις Αειφορίας του σχολείου μας. Η δράση είχε ως στόχο τη σύνδεση της αποδοχής της διαφορετικότητας με τις αρχές της αειφορίας και της περιβαλλοντικής συνείδησης. Οι μαθητές, έχοντας προηγουμένως προετοιμαστεί κατάλληλα στην τάξη, συμμετείχαν ενεργά σε βιωματικές δραστηριότητες στον φυσικό χώρο. Συγκεκριμένα, οι μαθητές φωτογράφισαν στοιχεία του περιβάλλοντος που θεωρούνται «όμορφα» αλλά και «λιγότερο τέλεια», ανακαλύπτοντας μέσα από τη διαδικασία αυτή ότι όλα τα στοιχεία της φύσης έχουν τη δική τους αξία και λειτουργία. Παράλληλα, συνέλεξαν φυσικά υλικά, όπως ξερά φύλλα και κλαδιά, τα οποία αξιοποιήθηκαν στο πλαίσιο δραστηριοτήτων κομποστοποίησης, ενισχύοντας την κατανόηση της κυκλικής λειτουργίας της φύσης και της επαναχρησιμοποίησης. Η εκπαιδευτική διαδικασία υποστηρίχθηκε από κατάλληλα διαμορφωμένα φύλλα εργασίας, ενώ ακολούθησε συζήτηση και ανατροφοδότηση στο σχολείο, όπου οι μαθητές εξέφρασαν τις εμπειρίες και τα συμπεράσματά τους. Η συμμετοχή όλων των μαθητών ήταν καθολική και ενεργή, ενισχύοντας τόσο τη συνεργασία όσο και την προσωπική έκφραση. Ως συνέχεια της δράσης, οι μαθητές αποφάσισαν να δημιουργήσουν μια ομαδική αφίσα με φωτογραφίες που οι ίδιοι τράβηξαν, αποτυπώνοντας την έννοια του «τέλειου» και του «ατελούς» στη φύση. Η αφίσα συνοδεύεται από ένα σύνθημα που αναδεικνύει το βασικό μήνυμα της δράσης: ότι όλα στη φύση έχουν ρόλο και αξία, και ότι τίποτα δεν είναι πραγματικά άχρηστο. Η συγκεκριμένη δράση ενίσχυσε τη σύνδεση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και κοινωνικών αξιών, προάγοντας την αειφορία όχι μόνο ως περιβαλλοντική πρακτική, αλλά και ως στάση ζωής που βασίζεται στον σεβασμό, τη συμπερίληψη και την αποδοχή της διαφορετικότητας. Την δράση οργάνωσαν και υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί: Σταματελάτου Αικατερίνη, Παπαλεξοπούλου Νικολίτσα και Δημογλίδου Μαρία.
Συντάκτης: Σταματελάτου Αικατερίνη
«Αρωματικά φυτά και αειφόρο σχολείο: Μάθηση με όλες τις αισθήσεις»
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Αρωματικά μονοπάτια: μυρίζω, αγγίζω, μαθαίνω», οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργία και αξιοποίηση ενός μικρού βοτανόκηπου στον σχολικό κήπο, καλλιεργώντας αρωματικά φυτά και προσεγγίζοντας τη φύση μέσα από πολυαισθητηριακές εμπειρίες. Το πρόγραμμα αναπτύχθηκε μέσα από διαθεματικά υποθέματα που συνδέουν τη γνώση με την πράξη και την καθημερινή ζωή: γνωριμία με τα αρωματικά φυτά και τη φυσική τους αξία, αισθητηριακή εξερεύνηση μέσω όσφρησης και αφής, καλλιέργεια και φροντίδα των φυτών, σύνδεση των βοτάνων με την κοινωνική και πολιτισμική μας παράδοση, καθώς και κατανόηση της διαδρομής «από το φυτό στο προϊόν», ενισχύοντας πρακτικές δεξιότητες και στάσεις αειφορίας. Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν κοινωνικοσυναισθηματικές δεξιότητες και δόθηκε χώρος για έκφραση, δημιουργία και επικοινωνία. Η δράση συμβάλλει ουσιαστικά στους δείκτες αειφόρου σχολείου, καθώς:
- προάγει βιωματικές και συμπεριληπτικές παιδαγωγικές πρακτικές
- ενισχύει τη φροντίδα και αναβάθμιση του σχολικού περιβάλλοντος
- καλλιεργεί την ενεργό συμμετοχή και συνεργασία των μαθητών
- αναπτύσσει περιβαλλοντική συνείδηση και υπεύθυνες στάσεις ζωής
- συνδέει τη μάθηση με την τοπική κουλτούρα και την καθημερινότητα
Ο βοτανόκηπος λειτουργεί ως ένα ζωντανό πεδίο μάθησης, ενισχύοντας τη βιώσιμη σχολική κουλτούρα και διαμορφώνοντας ενεργούς, ευαισθητοποιημένους πολίτες. Το Περιβαλλοντικό πρόγραμμα υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί: Σταματελάτου Αικ., Σταυριανάκη Π. και Πίππου Έ.
Συντάκτης: Σταματελάτου Κατερίνα
Erasmus+ “Well-Being in Special Education: Play, Learn, Share, Grow!” – Δράση Job Shadowing
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Well-Being in Special Education: Play, Learn, Share, Grow!», οι εκπαιδευτικοί Γερούκη Αγγελική ΠΕ08, Τριανταφύλλου Μαρίνα ΠΕ80 και η λογοθεραπεύτρια Κανελλοπούλου Ευαγγελία ΠΕ21 του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας συμμετείχαν σε δράση job shadowing που πραγματοποιήθηκε από τις 20 έως τις 24 Απριλίου στην Πορτογαλία, στοσχολείο Agrupamento de Escolas Vale do Tamel, στην πόλη Barcelos.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι συμμετέχουσες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν οργανωμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες και σύγχρονες διδακτικές πρακτικές για μαθητές με αυτισμό, αποκομίζοντας πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες. Παράλληλα, μέσα από τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών με το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου υποδοχής, εστίασαν σε καινοτόμες προσεγγίσεις στον τομέα της ειδικής αγωγής.
Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά τόσο στην επαγγελματική ανάπτυξη των συμμετεχουσών όσο και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο μας.
