Επιληπτική κρίση και Αναφυλαξία – Τρόποι αντίμετωπισης .

  1. Επιληπτική κρίση είναι ένα επεισόδιο που μπορεί να είναι μια φορά στη ζωή κάποιου και να μην ξανασυμβεί. Επιληψία η νόσος στην οποία κάποιος εμφανίζει συχνά επιληπτικές κρίσεις. Η σύγχρονη νευρολογική άποψη είναι ότι ο κάθε άνθρωπος «δικαιούται» να έχει ένα επεισόδιο επιληπτικής κρίσης, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι στην υπόλοιπη ζωή του θα έχει κι άλλα επεισόδια επιληπτικών κρίσεων (δηλ. επιληψία).
Τι μορφές μπορεί να έχει μια επιληπτική κρίση ;


Η επιληπτική κρίση μπορεί να έχει πολλές μορφές, ανάλογα με το σημείο του εγκεφάλου που σχετίζεται. Μια βλάβη στο κέντρο που ελέγχει την κίνηση στο χέρι, θα προκαλέσει σπασμούς στο χέρι κ.ο.κ. Όταν η ανώμαλη ηλεκτρική δραστηριότητα επεκταθεί και στα 2 ημισφαίρια του εγκεφάλου, η επιληπτική κρίση γενικεύεται και τότε έχουμε απώλεια των αισθήσεων. Είναι η πιο γνωστή μορφή επιληψίας.

Μια επιληπτική κρίση λοιπόν μπορεί να εκδηλωθεί με:

• σπασμούς, είτε κλονικούς (όταν δηλ. τρέμουν τα χέρια ή και τα πόδια), είτε τονικούς (όταν τα χέρια ή τα πόδια μένουν καθηλωμένα σε σύσπαση), είτε μυοκλονικούς (σαν τινάγματα)

• γρήγορο ανοιγοκλείσιμο των ματιών (σπασμοί στους βλεφαρικούς μυες) ή βολβοστροφή (όταν “γυρίζουν τα μάτια”)

• αισθητικές διαταραχές πχ μουδιάσματα ή αίσθηση ηλεκτρικού ρεύματος

• οπτικές διαταραχές πχ λάμψεις, ζιγκ-ζαγκ

• ακουστικές διαταραχές όπως απλούς ήχους ή ακόμα και μουσικά κομμάτια

• δυσκολία στην ομιλία, μπέρδεμα, σταμάτημα της ομιλίας, σιελόρροια, μασητικοί ήχοι και κινήσεις, τρίξιμο των δοντιών

• οσφρητικές διαταραχές πχ αίσθηση άσχημης μυρωδιάς

• απώλεια ούρων ή και κοπράνων, δάγκωμα της γλώσσας

• περίεργη αιφνίδια συμπεριφορά δηλ. ο ασθενής καθηλώνει το βλέμμα του “σαν χαμένος”, κάνει αυτόματες στερεοτυπικές κινήσεις όπως τρίβει τα χέρια του, κάνει σαν να μασάει, περπατάει γύρω γύρω σαν σε κύκλο κ.ο.κ.

• η ατονική κρίση (drop attack) όπου χάνεται αιφνίδια ο μυϊκός τόνος σε όλο το σώμα και ο ασθενής σωριάζεται “σαν σακί” στο έδαφος.

• άλλες σπάνιες μορφές όπως το deja vu

Τι προηγείται της επιληπτικής κρίσης ;


Υπάρχουν κάποια προειδοποιητικά συμπτώματα (αύρα) που υπάρχουν σε ορισμένους ασθενείς. Αυτό σημαίνει ότι οι ασθενείς αυτοί αντιλαμβάνονται ότι θα ακολουθήσει η “κυρίως” κρίση. Τέτοια συμπτώματα είναι πχ στομαχικές ενοχλήσεις, περίεργες μυρωδιές, οπτικές διαταραχές, ευχάριστη ή δυσάρεστη αίσθηση, φόβος ή πανικός, ζάλη, πονοκέφαλος ή ναυτία.

*σε ορισμένες περιπτώσεις η αύρα δεν ακολουθείται από επιληπτική κρίση.


Η επιληπτική κρίση μπορεί να πάρει διάφορες μορφές : λιποθυμία, σπασμοί, σύγχυση, προσήλωση του βλέμματος, δυσαρθρία κλπ

Τι ακολουθεί μια επιληπτική κρίση ;


Μια επιληπτική κρίση μπορεί να σταματήσει απότομα και ο ασθενής να επανέλθει στην πρότερη κατάσταση (μπορεί και να μην έχει συνείδηση τι συνέβη). Σε άλλες περιπτώσεις ο ασθενής “βγαίνει” σταδιακά από την κρίση με συμπτώματα όπως ζάλη, υπνηλία, πονοκέφαλο, φόβο, σύγχυση, αίσθημα ντροπής, δυσκολία στην ομιλία, μυϊκή αδυναμία, δίψα κ.ο.κ

2. Ο όρος αναφυλαξία χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια οξεία και απειλητική για τη ζωή αντίδραση ανοσολογικού τύπου, η οποία σχετίζεται με μη φυσιολογική υπερευαισθησία σε κάποια ουσία. Η αλλεργία δεν αποτελεί η ίδια νόσο, αλλά έναν μηχανισμό που οδηγεί σε νοσηρές καταστάσεις, η σοβαρότερη εκ των οποίων είναι η αναφυλαξία.

Τα συχνότερα συμπτώματα αναφυλαξίας περιλαμβάνουν κνίδωση, οίδημα στους ανώτερους αεραγωγούς, δύσπνοια, συριγμό, διάχυτο ερύθημα, υπόταση και συμπτώματα από το γαστρεντερικό.

Πρόκειται για μία δυνητικά θανατηφόρα κατάσταση, όπου οι γνώσεις πρώτων βοηθειών μπορούν να προλάβουν την εξέλιξη του σοκ και την ανακοπή.

Ενημερωθείτε για τα συχνότερα αλλεργιογόνα, ιδιαίτερα για τους παράγοντες από το εργασιακό περιβάλλον που σχετίζονται με αλλεργία, καθώς και για το πώς θα αναγνωρίσετε αυτήν την επικίνδυνη κατάσταση, αξιολογώντας με ταχύτητα ένα θύμα.

Οι πρώτες βοήθειες για την αντιμετώπιση της αναφυλαξίας περιλαμβάνουν τα εξής βήματα:

  1. Αναγνώριση
  2. Κλήση βοήθειας
  3. Διακοπή έκθεσης
  4. Χορήγηση αδρεναλίνης
  5. Υποστήριξη θύματος
  6. Ετοιμότητα για ΚΑΡΠΑ

Εσωτερική Επιμόρφωση

Την Παρασκευή 14/02/2025 πραγματοποιήθηκε

ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «Η σεξουαλικότητα και

η σεξουαλική αγωγή σε άτομα με ειδικές ικανότητες». Η

επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε από την Ψυχολόγο του

σχολείου Κυριαζή Αιμιλία και περιελάμβανε:

α) δεδομένα σχετικά με τη σεξουαλικότητα και τη σεξουαλική αγωγή σε

άτομα με ειδικές ικανότητες,

β) τους στόχους της σεξουαλικής αγωγής,

γ) τις επιμέρους ενότητες εκπαίδευσης σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα

σεξουαλικής αγωγής και

δ) παρουσίαση ορισμένων εκπαιδευτικών στα πλαίσια της σεξουαλικής αγωγής.

Συντάκτης : Αιμιλίας Κυριακή

Ευρωπαϊκό έργο eTwinning: “Europe and its cultural specialties” – «Η Ευρώπη και οι πολιτιστικές της ιδιαιτερότητες»

Το σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning: “Europe and its cultural specialties” – «Η Ευρώπη και οι πολιτιστικές της ιδιαιτερότητες», όπου οι μαθητές μας θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν και να επικοινωνήσουν με μαθητές από τη Γερμανία, την Ιταλία και τη Γαλλία, ανταλλάσσοντας πολιτιστικά στοιχεία που αφορούν τις χώρες τους μέσω καρτ-ποστάλ, σχεδίων και φωτογραφιών. Το πρόγραμμα οργανώνουν και υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί: Παπαλεξοπούλου Νικολίτσα και Σταματελάτου Αικατερίνη, με τις μαθήτριες του τμήματος Α3.

Συντάκτης:   Σταματελάτου Κατερίνα

Παγκόσμια Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο.


Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο και στα πλαίσια του eTwinning έργου που συμμετέχει το σχολείο μας με τίτλο “Young Explorers in the digital Stem World ”, μιλήσαμε στους μαθητές μας για τα οφέλη και τους κινδύνους από τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης και για τους κανόνες ασφαλούς συμπεριφοράς στο διαδίκτυο. Με κυριότερες τη μη κοινοποίηση προσωπικών πληροφοριών και τη λήψη άδειας πριν από τη δημοσίευση οτιδήποτε σχετικού με άλλους.

  • Είδαμε σχετικό βίντεο για την Ασφαλή Πλοήγηση στο Διαδίκτυο.
  • Δοκιμάσαμε μαζί με τα παιδιά εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης για ζωγραφική και κείμενο και κάναμε ένα μικρό κουίζ ερωτήσεων το οποίο μεταφράσαμε στα ελληνικά https://wordwall.net/resource/86400239
  • Μιλήσαμε στα παιδιά για παραπλανητικό ή μεροληπτικό περιεχόμενο που μπορεί να παρέχουν πολλά προγράμματα τεχνητής νοημοσύνης
  • Παρουσιασαμε εκπαιδευτικό υλικό από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου για μαθητές από Α’ Δημοτικού και άνω, γονείς και εκπαιδευτικούς προκειμένου να οικοδομήσουν τη γνώση του τι είναι τεχνητή νοημοσύνη. Το υλικό είναι διαθέσιμο στο link :https://saferinternet4kids.gr/sid/sid-2024/study_material_sid_2024/
  • Παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι .
    Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην ενημέρωση :
  • Μπράτης Γιώργος
  • Αλεξοπουλου Αλεξία
  • Τζιανάρα Γιωργία
  • Τασάκου Σταυρούλα
  • Πανταζής Λάζαρος
  • Οι μαθητές που ενημερώθηκαν ήταν από τα τμήματα Α1, Α2, Β3

Ευρωπαϊκό έργο eTwinning : Young Explorers in the Digital STEM World ( Νέοι εξερευνητές στον ψηφιακό κόσμο του STEM)

Το σχολείο μας συμμετέχει στο ευρωπαϊκό έργο eTwinning με υπεύθυνους τους εκπαιδευτικούς: Αλεξάνδρα Αλεξοπουλου, Σταυρούλα Τασάκου, Γιωργία Τζιανάρα, Γιώργο Μπράτη, Λάζαρο Πανταζή. Το έργο αποσκοπεί στην εισαγωγή των μαθητών στις έννοιες STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική και Μαθηματικά) με την ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων και συνεργατικών δραστηριοτήτων. Μέσα από προκλήσεις ανά μήνα, οι μαθητές θα εξερευνήσουν προβλήματα του πραγματικού κόσμου και θα αναπτύξουν κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και δεξιότητες ομαδικής εργασίας. Συμμετέχουν μαθητές από τα τμήματα Α2, Α3, Β3.

Επίσκεψη στο «Σπίτι του Νερού»

Την Τρίτη 4 Φεβρουαρίου, μαθητές του σχολείου μας  επισκέφτηκαν το «Σπίτι του Νερού», το Κέντρο Πληροφόρησης για την εξοικονόμηση του νερού, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning Natures Storytellers και του περιβαλλοντικού προγράμματος Τίποτα δεν πάει χαμένο.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη σωστή χρήση του νερού και συμμετείχαν σε διαδραστικές δραστηριότητες, όπως το επιδαπέδιο παιχνίδι «Φιδάκι». Μέσα από το παιχνίδι, όχι μόνο διασκέδασαν, αλλά και έμαθαν πώς να διαχειρίζονται το νερό πιο αποτελεσματικά στην καθημερινότητά τους, αποκτώντας πολύτιμες γνώσεις μέσα από την εμπειρία.

Στη συνέχεια σε ένα όμορφο και φιλόξενο περιβάλλον, οι μαθητές παρήγγειλαν το ρόφημά τους και είχαν την ευκαιρία να κοινωνικοποιηθούν, να ανταλλάξουν απόψεις για όσα έμαθαν και να ενισχύσουν τις μεταξύ τους σχέσεις.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί έργου eTwinning: Γερούκη Αγγελική, Θανέλλα Μαρία, Τριανταφύλλου Μαρίνα, Χαρίτος Ευάγγελος

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Περιβαλλοντικού Προγράμματος: Σταματελάτου Αικατερίνη 

Στην εκπαιδευτική επίσκεψη συνόδευσαν επίσης η νοσηλεύτρια Κάντζαρη Αντριάννα και η Πέττα Αγγελική, ΕΒΠ του σχολείου μας.

Συντάκτης : Γερούκη Αγγελική

Κοπή βασιλόπιτας.

Με μεγάλη χαρά πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη κοπή της βασιλόπιτας στο σχολείο μας, μια όμορφη παράδοση που μας φέρνει όλους πιο κοντά. Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου και φυσικά οι μαθητές μας, γεμίζοντας τον χώρο με ζεστασιά και χαμόγελα. Η βασιλόπιτα κόπηκε με ευχές για μια δημιουργική και γεμάτη επιτυχίες χρονιά. Η τυχερή που βρήκε το φλουρί ήταν η Εργοθεραπεύτρια του σχολείου μας, η οποία κέρδισε και το δώρο! Θερμές ευχαριστίες στο εργαστήριο της Αυτόνομης Διαβίωσης, για την παρασκευή της βασιλόπιτας. Ας είναι το 2025 μια χρονιά γεμάτη νέες εμπειρίες, επιτυχίες και όνειρα που γίνονται πραγματικότητα!

Συντάκτης : Αλεξάνδρα Αλεξοπούλου