Συντάκτης: Σταυρούλα Τασάκου

Δημοσιεύτηκε στισ

Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης Σχολικής Χρονιάς

Με χαμόγελα και συγκίνηση ολοκληρώθηκε η φετινή σχολική χρονιά την Παρασκευή 13 Ιουνίου 2025, με την καλοκαιρινή γιορτή λήξης του σχολείου μας. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν γονείς των μαθητών, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά το έργο και τις δράσεις που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με την παρουσίαση του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ «Let’s Get Empowered!» από τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας Erasmus+, κ. Γερούκη Αγγελική και κ. Πανταζή Λάζαρο. Oι παρευρισκόμενοι ενημερώθηκαν για τους στόχους, τις εμπειρίες και τα οφέλη που προσέφερε το πρόγραμμα στους μαθητές και το σχολείο.

Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν τα ευρωπαϊκά έργα eTwinning, καθώς και τα εκπαιδευτικά προγράμματα Πολιτιστικών Θεμάτων, Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Σταδιοδρομίας, μέσα από ένα βίντεο που προβλήθηκε και ανέδειξε τις σημαντικότερες δράσεις των μαθητών που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των προγραμμάτων αυτών.

Η γιορτή συνεχίστηκε με διαδραστικά παιχνίδια και αθλητικές δραστηριότητες, οργανωμένες από τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής κ. Θανέλλα Μαρία, κ. Παπαλεξοπούλου Λίνα και τον υποδιευθυντή κ. Κοτοπούλη Παναγιώτη, γεμίζοντας την αυλή με κέφι και ενθουσιασμό.

Ακολούθησαν κεράσματα από το Εργαστήριο Αυτόνομης Διαβίωσης, ενώ στους μαθητές μοιράστηκαν αναμνηστικά, ως ενθύμια μιας χρονιάς γεμάτης εμπειρίες, μάθηση και δημιουργία.

Την ευθύνη για την επιμέλεια και οργάνωση της γιορτής την είχε ο κ.Λάζαρος Πανταζής ΠΕ28.

Θερμές ευχαριστίες σε όλους όσοι συμμετείχαν και συνέβαλαν στην επιτυχία της εκδήλωσης. Ευχόμαστε σε όλους καλό καλοκαίρι!

Συντάκτης: Πανταζής Λαζαρος

Δημοσιεύτηκε στισ

Ολοκλήρωση ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Nature’s Storytellers”!

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το ευρωπαϊκό έργο eTwinning “Nature’s Storytellers“, στο οποίο συμμετείχε το σχολείο μας σε συνεργασία με τρία ακόμη σχολεία από την Ιταλία, την Πορτογαλία και την Τουρκία.

Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές μελέτησαν τη βιοποικιλότητα, το νερό, το έδαφος και τις προστατευόμενες περιοχές μέσα από ποικίλες συνεργατικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές επισκέψεις. Στη συνέχεια, κάθε σχολείο παρουσίασε ένα από τα θέματα μέσω κουκλοθεάτρου, με κούκλες που κατασκευάστηκαν από ανακυκλώσιμα υλικά. Τα επιμέρους βίντεο ενώθηκαν σε μια κοινή παραγωγή, όπου οι κούκλες «αφηγούνται» με δημιουργικό τρόπο όλα όσα έμαθαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια της χρονιάς.

Η συμμετοχή του σχολείου μας εμφανίζεται στο ενιαίο βίντεο του έργου στο χρονικό σημείο  0:36.

🎥 Μπορείτε να δείτε το τελικό βίντεο εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=j8n_P6vu9pU

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Γερούκη Αγγελική, Θανέλλα Μαρία, Τριανταφύλλου Μαρίνα, Χαρίτος Ευάγγελος
Συμμετείχαν οι μαθητές: Βασιλική Φ., Ανδριάνα Κ., Ματίνα Π., Ευγενία Κ., Μαρία Α., Νικόλας Α., Φώτης Ο., Δημήτρης Τ., Άγγελος Γ., Γιώργος Φ., Ειρήνη Σ., Νάσος Μ., Χριστίνα Μ.

Δημοσιεύτηκε στισ

Cupcakes για Γλυκό Καλοκαίρι!

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Αυτόνομης Διαβίωσης, οι μαθητές μας παρασκεύασαν λαχταριστά cupcakes, συμμετέχοντας σε όλη τη διαδικασία: από την προετοιμασία και το ψήσιμο, μέχρι τη διακόσμηση και τη συσκευασία. Τα γλυκίσματα προσφέρθηκαν στους μαθητές μας στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς. Καλό Καλοκαίρι!

Δημοσιεύτηκε στισ

 «Μια ικανοποιητική σχολική εμπειρία – Στρατηγικές και δεξιότητες εκπαιδευτικών» Επιμορφωτικό Ταξίδι Erasmus+ στη Βαρκελώνη

Στο πλαίσιο της δεύτερης κινητικότητας του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ και στο πνεύμα της ανταλλαγής καλών πρακτικών, πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 11 Ιουνίου ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα: «Μια καλή σχολική εμπειρία – Στρατηγικές και δεξιότητες εκπαιδευτικών».

Η επιμόρφωση αποσκοπούσε στη διάχυση των γνώσεων και εμπειριών που αποκτήθηκαν κατά την παραμονή μας στην Βαρκελώνη και στόχευε στην ενδυνάμωση του παιδαγωγικού ρόλου του εκπαιδευτικού μέσα από σύγχρονες στρατηγικές και δεξιότητες που προάγουν ένα θετικό και υποστηρικτικό σχολικό περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, παρουσιάστηκαν:

Τεχνικές για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της επικοινωνίας στο σχολείο, ανάμεσα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς.

Στρατηγικές διαχείρισης τάξης που ενισχύουν τη συνεργασία και την αυτονομία των μαθητών.

Δραστηριότητες και εργαλεία που στοχεύουν στην ενδυνάμωση της θετικής ψυχολογίας και του μαθησιακού κινήτρου.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πώς μπορούμε, ως εκπαιδευτικοί, να δημιουργήσουμε ασφαλές, συμπεριληπτικό και ενθαρρυντικό περιβάλλον, αξιοποιώντας τόσο παιδαγωγικές γνώσεις όσο και διαπροσωπικές δεξιότητες.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε πολύτιμη ευκαιρία επιμόρφωσης και ανταλλαγής απόψεων με τους συναδέλφους και ενίσχυσε περαιτέρω το πνεύμα της συνεργασίας και της διαρκούς εξέλιξης που προάγει το Erasmus+.

Συντάκτης
Πανταζής Λάζαρος ΠΕ28

.

Δημοσιεύτηκε στισ

Υποδειγματική Διδασκαλία στο πλαίσιο της 1ης Κινητικότητας του Προγράμματος Erasmus+ “Let’s Get Empowered”

Την Τρίτη 10 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια υποδειγματική διδασκαλία, βασισμένη στην επιμόρφωση που παρακολούθησαν μέλη της παιδαγωγικής μας ομάδας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας.

Οι εκπαιδευτικοί Γερούκη Αγγελική (ΠΕ08) και Τριανταφύλλου Μαρίνα (ΠΕ80) με στόχο τη διάχυση καλών πρακτικών από την 1η κινητικότητα του προγράμματος με τίτλο  “Artificial Intelligence for Education (ΑΙ): Exploring the Frontiers of ICT”, εστίασαν στη δημιουργική αξιοποίηση του εργαλείου Suno AI, μιας εφαρμογής τεχνητής νοημοσύνης που συνθέτει τραγούδια. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών δημιούργησαν πρωτότυπο τραγούδι, το οποίο θα πλαισιώσει τη συμμετοχή του σχολείου μας στο κουκλοθέατρο του έργου eTwinning “Nature’s Storytellers”. Οι στίχοι του τραγουδιού, εμπνευσμένοι από έννοιες της φύσης, της προστασίας και της ζωής, συνδέονται άμεσα με τους ρόλους που ανέλαβαν οι μαθητές μας στο κουκλοθέατρο με θέμα τη βιοποικιλότητα, αποτυπώνοντας με δημιουργικό τρόπο τις αξίες της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και της συνεργασίας, καθώς και την ανάγκη για αρμονική συνύπαρξη όλων των μορφών ζωής στον πλανήτης μας.

Η υποδειγματική διδασκαλία βασίστηκε στα όσα αποκόμισαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας από την 1η κινητικότητα στο Δουβλίνο, με έμφαση στις σύγχρονες πρακτικές εκπαίδευσης που ενσωματώνουν την τεχνητή νοημοσύνη με τρόπο δημιουργικό και συμπεριληπτικό. Τη διδασκαλία παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί Κιουπέλογλου Γεωργία (ΠΕ23), Μπαλαούρα Άντζυ (ΠΕ78) Μπορονικολού Βιλελμίνη (ΠΕ30) και Σαφάκα Εύα (ΠΕ88.04).

Ακολουθεί το τραγούδι που δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια της υποδειγματικής διδασκαλίας:

https://suno.com/s/qYExEkbYJz1Unw4G

Δημοσιεύτηκε στισ

Καλλιέργεια Βιολογικής πατάτας από το εργαστήριο Γεωπονίας

Η ομάδα του Εργαστηρίου Γεωπονίας του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας καλλιέργησε πατάτες στο σχολικό μας κήπο. Με υπομονή και ομαδικό πνεύμα παρακολουθήσαμε τη διαδικασία βήμα-βήμα από τον Ιανουάριο έως και τον Ιούνιο και είδαμε τους καρπούς των κόπων μας να μεγαλώνουν μέσα, μέρα με τη μέρα. Οι πατάτες μας είναι βιολογικές, χωρίς φυτοφάρμακα και χημικά, καλλιεργημένες με σεβασμό προς τη φύση, το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Η καλλιέργειά της βασίστηκε σε φυσικές μεθόδους. Δηλαδή:

  • την επιλογή βιολογικού πατατόσπορου ανθεκτικό σε ασθένειες και ζιζάνια, από πιστοποιημένο παραγωγό της BioHellas
  •  χειρωνακτική και μηχανική μέθοδο ζιζανιοκτονίας
  • σωστό και ορθολογικό πρόγραμμα ποτίσματος, για την πρόληψη ασθενειών
  • καλλιεργητικές πρακτικές που συμφωνούν με τις αρχές της βιολογικής γεωργίας
  •  καμία χρήση συνθετικών λιπασμάτων και φυτοφαρμάκων
  •  χρήση των φυτικών υπολειμμάτων, ως ζωοτροφή από το ζωικό κεφάλαιο του εργαστηρίου, σύμφωνα με τις αρχές της Αειφορίας και της Κυκλικής οικονομίας.

Οι πατάτες μετά την συγκομιδή τους , μαγειρευτήκαν και καταναλώθηκαν από τους μαθητές μας, δράση που άπτεται της διαθεματικότητας και συνεργασίας των εργαστήριων Γεωπονίας και Αυτόνομης Διαβίωσης. Έτσι οι μαθητές βίωσαν όλο το κύκλο  ζωής του προϊόντος,  από την παραγωγή στην κατανάλωση.

 Μέσα από αυτή την όμορφη δράση, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με την έννοια της βιωσιμότητας και της αειφορίας και έμαθαν μέσα από την πράξη να σέβονται το περιβάλλον και τον άνθρωπο. Ένα μικρό βήμα κάθε μέρα που οδηγεί σε ένα βιώσιμο σχολείο και έναν κόσμο πιο φωτεινό.

          Συντάκτης:   Σταματελάτου Κατερίνα

Δημοσιεύτηκε στισ

Μαθαίνω βιωματικά: Καλλιέργησαν, μαγείρεψαν, έφαγαν

Βιολογικές πατάτες με λαχανικά και σαλάτα μαρούλι από τον κήπο του

σχολείου μας μαγείρεψαν σήμερα οι μαθητές μας, στο πλαίσιο του

Εργαστηρίου Αυτόνομης Διαβίωσης. Οι μαθητές καλλιέργησαν

βιολογικές πατάτες και μαρούλια στο Εργαστήριο Γεωπονίας, Τροφίμων

και Περιβάλλοντος και στη συνέχεια τα αξιοποίησαν στην κουζίνα, σε

μια ολοκληρωμένη εμπειρία βιωματικής μάθησης. Η δράση αυτή ήταν

αποτέλεσμα της όμορφης συνεργασίας ανάμεσα στα δύο Εργαστήρια.

Συντάκτης : Μαρίνα Τριαντάφυλλου

Δημοσιεύτηκε στισ

Υπαίθρια Υποδειγματική Διδασκαλία στο Πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+

Την Τετάρτη 4 Ιουνίου 2025 πραγματοποιήθηκε στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας μια υποδειγματική διδασκαλία, βασισμένη στην επιμόρφωση που παρακολούθησαν μέλη της παιδαγωγικής μας ομάδας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ στη Βαρκελώνη, Ισπανία. Οι εκπαιδευτικοί Αθανασία Γραμματσούλια (ΠΕ79.01), Λάζαρος Πανταζής (ΠΕ28) και Βαγγέλης Χαρίτος (ΠΕ80), στο πλαίσιο της διάχυσης καλών πρακτικών από τη 2η κινητικότητα του προγράμματος με τίτλο «Μια ικανοποιητική σχολική εμπειρία – Στρατηγικές και δεξιότητες για εκπαιδευτικούς» (A Satisfying School Experience: Strategies and Skills for Teachers), υλοποίησαν μια σειρά υπαίθριων δραστηριοτήτων με μαθητές των τμημάτων Α2 και Β7.

Οι δραστηριότητες περιλάμβαναν:

Creating a mandala: Οι μαθητές, συλλέγοντας φυσικά αντικείμενα από το έδαφος, δημιούργησαν ένα είδος “μαργαρίτας”, τοποθετώντας τα σε κυκλική διάταξη με ακτινωτή μορφή, ξεκινώντας από ένα κέντρο.

Ανακαλύπτοντας το απαρατήρητο: Οι μαθητές φωτογράφισαν μικρές λεπτομέρειες του φυσικού περιβάλλοντος – στοιχεία που υπό κανονικές συνθήκες θα περνούσαν απαρατήρητα.

Αντικατοπτρισμός προσωπικότητας μέσω εικόνων: Σε ζεύγη, οι μαθητές διάλεξαν κάρτες που θεωρούσαν ότι αντιπροσώπευαν τον χαρακτήρα του/της συμπαίκτη τους και αιτιολόγησαν την επιλογή τους μέσα από συζήτηση.

Το παιχνίδι της “αράχνης”: Οι μαθητές στάθηκαν σε κύκλο και, χρησιμοποιώντας ένα σχοινί, το οποίο πετούσαν ο ένας στον άλλον αφού πρώτα έλεγαν το όνομά τους και ένα στοιχείο για τον εαυτό τους, δημιούργησαν έναν ιστό — μια “αράχνη”. Το παιχνίδι αυτό ενίσχυσε την οικειότητα, την προσοχή και τη σύνδεση μεταξύ των συμμετεχόντων.

Οι δραστηριότητες αυτές είχαν ως βασικό στόχο την ενίσχυση της επικοινωνίας, της γνωριμίας και της ομαδοσυνεργατικής μάθησης. Επιπλέον, βοήθησαν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τους άλλους μέσα από έναν βιωματικό τρόπο μάθησης.

Η παιδαγωγική ομάδα, αξιοποιώντας τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκόμισε από την επιμόρφωση στη Βαρκελώνη, έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε έναν διαφορετικό, πιο δημιουργικό και συμμετοχικό τρόπο μάθησης.

Συντάκτης : Ευάγγελος Χαρίτος

Δημοσιεύτηκε στισ

«Χτίζοντας Γέφυρες: Μαζί στη Διαφορετικότητα»

Την Παρασκευή 9 Μαΐου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 36ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών είχαν τη χαρά να υποδεχτούν τους μαθητές και τις μαθήτριες του Ε.Ε.Ε.ΕΚ Αχαΐας σε μια ξεχωριστή συνάντηση. Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των προγραμμάτων αγωγής υγείας του ειδικού σχολείου με θέματα: «Κοινωνική ένταξη – Ισότητα ευκαιριών – Σεβασμός στη διαφορετικότητα» και «Τα συναισθήματά μου – Σκέφτομαι – Νιώθω – Ενεργώ».

Στόχος της συνάντησης ήταν να καλλιεργηθεί η αποδοχή της διαφορετικότητας, να ενισχυθούν οι επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών και να αναπτυχθούν ικανότητες συναισθηματικής επίγνωσης μέσα από τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές συμμετείχαν σε κοινές δραστηριότητες, όπως:

  • Παιχνίδια γνωριμίας, με κίνηση και ερωτήσεις που ενθάρρυναν την προσωπική έκφραση.
  • Βιωματικές δράσεις με παγωμένες εικόνες που ανέδειξαν έννοιες όπως η φιλία, ο σεβασμός και η αποδοχή.
  • Προβολή ταινίας μικρού μήκους και έκφραση συναισθημάτων με αφορμή τα μηνύματα που προέκυψαν.
  • Συνεργατικά παιχνίδια και καλλιτεχνική δημιουργία με τίτλο «Μαζί μπορούμε», όπου τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν λέξεις αποδοχής.
  • Πινγκ πονγκ, επιτραπέζια παιχνίδια και χορός που έδωσαν χαρά και ενίσχυσαν την αλληλεπίδραση.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με τα παιδιά να αποτυπώνουν σε χαρτί του μέτρου ζωγραφιές, λέξεις και φράσεις για τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη δύναμη του “μαζί”, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο πανό γεμάτο μηνύματα καρδιάς.   

Μια συνάντηση γεμάτη συναισθήματα, συνεργασία και ανθρωπιά. Ένα μάθημα ζωής και ένα ακόμη βήμα προς ένα σχολείο συμπεριληπτικό, με ίσες ευκαιρίες για όλους.

Οι συμμετέχοντες των προγραμμάτων:

Κοτσάφτη Χριστίνα, ΠΕ23 Ψυχολόγος 

Κιουπελόγλου Γεωργία ΠΕ30, Κοινωνική Λειτουργός

Παπαδοπούλου Ειρήνη ΠΕ30, Κοινωνική Λειτουργός

Κυριαζή Αιμιλία ΠΕ23, Ψυχολόγος

Αργυρή Παπαχριστοπούλου, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό

Συντάκτης: Κυριαζή Αιμιλία