Kategorie: NACHHALTIGE SCHULE

Bei der Nachhaltigkeit geht es darum, wie wir uns um die Umwelt, die Gesellschaft und unsere Lebensqualität kümmern, damit wir die Bedürfnisse von heute erfüllen, ohne künftigen Generationen das Recht auf eine gesunde und sichere Zukunft vorzuenthalten. Eine nachhaltige Schule respektiert die Natur, fördert die Zusammenarbeit und kultiviert eine verantwortungsvolle Einstellung bei den Schülern.

Die Ziele der Nachhaltigkeit in der Schule sind:

Schutz der Umwelt und Schonung der natürlichen Ressourcen,

Abfallreduzierung und Recycling,

die Entwicklung eines ökologischen Bewusstseins und die aktive Beteiligung der Schüler,

Förderung von Zusammenarbeit, Gleichberechtigung und Respekt vor der Vielfalt.

In der Rubrik „Nachhaltige Schule“ werden Aktionen, Programme und bewährte Praktiken der EEEEK vorgestellt, die auf Nachhaltigkeit abzielen und das erfahrungsorientierte Lernen sowie die Verbindung der Schule mit der Gesellschaft und der Umwelt fördern.

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„Bildungsmaßnahmen zu Nachhaltigkeit und Inklusion im Rahmen von eTwinning: Niemand ist perfekt“

Am Mittwoch, den 29. April 2026, fand im Rahmen des europäischen eTwinning-Projekts „Nobody is Perfect“ in Kombination mit den Nachhaltigkeitsaktionen unserer Schule ein Bildungsbesuch im Patras Plaza Park statt. Ziel der Aktion war es, die Akzeptanz von Vielfalt mit den Prinzipien der Nachhaltigkeit und des Umweltbewusstseins zu verbinden. Die Schüler, die zuvor im Unterricht gut vorbereitet worden waren, nahmen aktiv an erlebnisorientierten Aktivitäten in der natürlichen Umgebung teil. Insbesondere fotografierten die Schüler Elemente der Umwelt, die als „schön“ und „weniger perfekt“ gelten, und entdeckten dabei, dass alle Elemente der Natur ihren eigenen Wert und ihre eigene Funktion haben. Gleichzeitig sammelten sie natürliche Materialien wie trockene Blätter und Äste, die sie für die Kompostierung verwendeten, um ihr Verständnis für die zyklische Funktion und Wiederverwendung der Natur zu stärken. Der pädagogische Prozess wurde durch entsprechend gestaltete Arbeitsblätter unterstützt, gefolgt von Diskussionen und Feedback in der Schule, wo die Schüler ihre Erfahrungen und Schlussfolgerungen zum Ausdruck brachten. Die Teilnahme aller Schüler war universell und aktiv und förderte sowohl die Zusammenarbeit als auch den persönlichen Ausdruck. Im Anschluss an die Aktivität beschlossen die Schüler, ein Gruppenposter mit selbst aufgenommenen Fotos zu erstellen, die das Konzept von „perfekt“ und „unvollkommen“ in der Natur festhalten. Das Poster wird von einem Slogan begleitet, der die Kernbotschaft der Aktion hervorhebt: dass alles in der Natur eine Rolle und einen Wert hat und dass nichts wirklich unvollkommen ist. Mit dieser Aktion wurde die Verbindung zwischen Umwelterziehung und sozialen Werten gestärkt, indem Nachhaltigkeit nicht nur als Umweltpraxis, sondern auch als Lebenseinstellung gefördert wurde, die auf Respekt, Einbeziehung und Akzeptanz von Vielfalt beruht. Die Aktion wurde von den Lehrern organisiert und durchgeführt: Stamatellatou Aikaterini, Papalexopoulou Nikolitsa und Demoglidou Maria.

Autor: Stamatellatou Ekaterini