Παρουσίαση προγραμμάτων e-twinning.

Την Παρασκεύη 14 Ιουνίου 2024 μαζί με την γιορτή λήξης του σχολείου παρουσιάστηκε και το έργο eTwinning με τίτλο « Carnival: A Worldwide Party ». Το project αυτό έδωσε στους μαθητές των τμημάτων Α2, Α3 και Α5  που συμμετείχαν, την ευκαιρία να γνωρίσουν τις παραδόσεις και τα έθιμα του καρναβαλιού από τις χώρες των σχολείων-εταίρων, την Τουρκία και του Βελγίου. Οι μαθητές δημιούργησαν Avatar για να συστηθούν, συμμετείχαν σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες όπως κατασκευή καρναβαλικών καπέλων και γυαλιών, μαγείρεψαν και αντάλλαξαν παραδοσιακές συνταγές με τους μαθητές των άλλων σχολείων. Το αποτέλεσμα του έργου ήταν η δημιουργία ενός συνεργατικού ebook, στο οποίο κάθε σχολείο παρουσιάζει  πώς γιόρτασε  το καρναβάλι τη φετινή χρονιά!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Τριανταφύλλου Μαρίνα- ΠΕ80, Γερούκη Αγγελική- ΠΕ08, Χαρίτος Ευάγγελος- ΠΕ80

Πατήστε εδώ για να δείτε το ebook μας.

Le Laboratoire Agricole de l’E.E.E.C.E. d’Achaïe vous souhaite un bon été !

Le laboratoire agricole a participé à la cérémonie de clôture de notre école, en faisant ses adieux aux élèves et en leur remettant des petits pots contenant des plantes à fleurs, qu’ils ont plantés et dont ils se sont occupés eux-mêmes. Les élèves des sections A2 et A3 ont également reçu une lanterne en verre fabriquée dans le cadre du programme environnemental : « Je ne jette pas les déchets, ils font un cercle et j’économise de l’argent ».

Nous avons la chance d’être au courant de votre existence !

Notre école a participé au projet eTwinning – Communautés d’apprentissage européennes intitulé « We are Special, We are Aware of You » (Nous sommes spéciaux, nous sommes conscients de vous) dans le but de promouvoir la prise de conscience et l’acceptation de la diversité parmi les élèves. Grâce à des activités interactives et à des collaborations avec des écoles en Turquie et en Lituanie, nos élèves ont eu l’occasion de découvrir la valeur de la compréhension mutuelle et du respect de toutes les personnes, quelles que soient leurs différences. Le programme a renforcé les compétences des étudiants en matière de communication, de collaboration et de réflexion critique, leur permettant de travailler efficacement au sein d’équipes internationales, tout en les familiarisant avec divers outils et plateformes numériques, développant ainsi des compétences essentielles à l’époque moderne. Le fruit de notre effort commun est la création de notre journal avec des articles, des photos et des interviews, reflétant les expériences et les leçons apprises par tous les étudiants qui ont travaillé ensemble. Ce journal est un compte rendu précieux de notre parcours et un témoignage vivant des progrès et des réussites de nos élèves. Les élèves des sections A2, A3 et A5 et les enseignants Gerouki Angeliki – PE08, Haritos Evangelos – PE80 et Triantafyllou Marina – PE80 y ont participé.

Bonne lecture !

Cliquez ici pour consulter notre journal.

5 juin : Journée mondiale de l’environnement

Depuis 1973, la Journée mondiale de l’environnement est célébrée chaque année le 5 juin. Elle vise à sensibiliser les citoyens et à les encourager à agir pour la protection de l’environnement.

l’environnement. Cette journée a été choisie pour clôturer l’année scolaire en cours de manière créative et expérimentale, les programmes d’éducation à l’environnement :

« Je ne jette pas les déchets, ils tournent et j’économise de l’argent » et « Je fais du bénévolat pour l’environnement et le développement durable ». Dans le cadre de cette action, les élèves des sections A1, A2 et A3 ont réalisé une affiche présentant des petits changements quotidiens et des conseils que nous pouvons tous faire pour un environnement durable. Parce que la nature et l’environnement sont notre avenir et que nous devons en prendre soin.

L’action a été organisée et coordonnée par les enseignants : Stamatellatou Aikaterini, Riga Asimina et Katafiotis Matina.

La performance de Karagiozis !

Aujourd’hui, les élèves de notre école ont eu l’occasion d’assister à un spectacle divertissant mettant en scène Karagiozis ! Nous tenons à remercier le théâtre d’ombres de M. Kalpouzani de nous avoir fait rire et d’avoir apporté une note agréable à notre école. M. Kalpouzani pour nous avoir fait rire et avoir apporté une note agréable à notre école.

Programme culturel Images et mots

Dans le cadre du programme culturel « Images et mots », les étudiants participants ont travaillé de manière interdisciplinaire, mariant les arts visuels à l’ orthophonie. Chacun d’entre eux a créé son propre livre à la main, sur le thème qui lui convenait le mieux. Ils ont exploré le monde des animaux et les catégories de fruits, enrichi leur langage descriptif par l’utilisation d’adjectifs et créé de petites œuvres en argile, ainsi que des images en utilisant diverses techniques visuelles (collage, dessin, peinture au feutre et à la détrempe, etc.).

Les objectifs pédagogiques atteints ont été les étudiants :

-Produire des livres faits à la main sur les animaux et les fruits.

-Expérimentez avec différents matériaux.

-Expérimenter une variété de techniques dans le contexte des arts visuels.

-Améliorer la production et la compréhension de la parole.

-Regrouper les animaux et les fruits en fonction de leurs caractéristiques particulières.

Le programme a été coordonné par Iphigenia Avramopoulou (PE08-Arts culturels) et mis en œuvre avec les responsables de l’EFP/éducation Evangelia Kanellopoulou (PE21-Logothérapie) et Georgia Tzianara (PE02-Nouvelle langue).

Construction dans le parc de loisirs « Hippocampus ».

Le jeudi 30 mai, notre école a visité le parc de loisirs « Hippocamelos » à Sagaiika, Achaia. Ce parc possède un zoo et abrite de nombreuses espèces d’animaux et d’oiseaux. Les enfants et les enseignants ont été fascinés par les animaux et les environs. Nous nous sommes assis dans un espace extérieur spécialement aménagé et avons pris notre déjeuner à l’ombre des arbres. Nous avons ensuite visité le zoo où nous avons vu des poulets rares, des buffles, des faucons, des paons, des perroquets, des agneaux, des cerfs et des daims, mais aussi des chameaux, des lamas, des lions, des tigres, des singes et des alligators. En même temps, tous les enfants qui le souhaitaient ont pu monter à cheval avec l’aide d’un personnel qualifié et d’autres enfants ont nourri les animaux avec des aliments appropriés que nous nous sommes procurés dans le parc lui-même. Ce fut une belle expérience pour nous tous.

Erasmus+ : enseignement disséminé exemplaire sur le thème « Nature et émotions ».

Le mercredi 29/5/24, un enseignement exemplaire basé sur la formation dispensée par les membres de l’équipe pédagogique d’Erasmus+ en Finlande a eu lieu dans notre école.

Plus précisément, les enseignantes Asimina Riga PE02 et Georgia Tzianara PE02, afin de diffuser les bonnes pratiques de la 2ème mobilité à Helsinki, Finlande, qui était intitulée : « Apprendre en dehors de la salle de classe », ont mis en œuvre des activités en plein air dans la cour de l’école. Plus précisément, ils ont réalisé une activité individuelle au cours de laquelle les élèves de A1, A2 et B3 ont été invités à se remémorer une expérience positive qu’ils ont vécue dans la nature avec tous leurs sens et à la partager avec l’ensemble de la classe. Ensuite, ils ont été divisés en paires et l’un des deux élèves, les yeux fermés et par le toucher et l’odorat, a dû découvrir ce que son camarade avait touché dans sa main. Ensuite, le conte « L’ourson en colère » a été utilisé et la gestion des émotions négatives et la façon dont la nature peut nous aider dans ce sens ont été discutées. Enfin, afin d’évaluer les activités susmentionnées et à l’aide d’applications éducatives sur tablettes et ordinateurs portables, les élèves ont participé à des quiz interactifs.

L’objectif de ces activités était de permettre aux élèves de renforcer leur relation avec la nature, de comprendre le statut de l’homme en tant que partie intégrante de la nature et de trouver des moyens alternatifs de gérer les émotions négatives par le biais de la nature.

Cet enseignement exemplaire a été suivi par les enseignants : Eva Kanellopoulou PE21, Kyriaki Aktypi PE88.01, Konstantina Noula PE30 et George Tsagas PE22.