Mois : mai 2026

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The Rainbow of Diversity – A collaborative digital book about diversity

Dans le cadre du projet européen eTwinning «Personne is Perfec », des élèves et des enseignants des écoles partenaires de Grèce, de Pologne, d’Italie, de Turquie et de Macédoine du Nord ont créé le livre numérique collaboratif «The Rainbow of Diversity » (L’arc-en-ciel de la diversité). L’histoire a vu le jour en Grèce et s’est ensuite propagée vers les autres pays, où chaque groupe d’élèves a poursuivi le récit de manière créative, en y ajoutant de nouvelles idées, images et messages. Grâce à ce processus collaboratif, une histoire unique a vu le jour, mettant en avant les valeurs d’acceptation, de diversité et d’imperfection. Ce livre est un magnifique exemple de collaboration, de créativité et de communication interculturelle, promouvant des valeurs telles que le respect, l’empathie et l’inclusion. Parallèlement, les élèves ont développé des compétences numériques et se sont familiarisés avec les outils modernes de création de contenu numérique grâce à une expérience d’apprentissage ludique et enrichissante. Le projet est organisé et mis en œuvre par les enseignantes Stamatellatou Aik., Papalexopoulou Nik. et Demoglidou M. avec les élèves des sections A2, A3 et B3.

Cliquez sur le lien pour ouvrir le livre « L’arc-en-ciel de la diversité ».

Auteur : Stamatellatou Ekaterini

https://read.bookcreator.com/kDonK54MBnZAE6sMOJEqNzwyD8H2/R-Txu2BvRuiVSfYqDRd4xg

    

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Visite d’enseignants de Würzburg (Allemagne) dans le cadre du programme Erasmus+

Dans le cadre du programme européen Erasmus+, notre établissement a eu le plaisir d’accueillir deux enseignants de l’école Klara-Oppenheimer-Schule de Würzburg, en Allemagne, Messieurs Steigerwald Manuel et Borst Alexander, qui ont participé à un programme de Job Shadowing (observation en milieu professionnel).

Les deux enseignants ont effectué une visite d’observation pédagogique du lundi 11 mai au mercredi 13 mai, participant aux cours et aux activités de notre établissement et échangeant des bonnes pratiques et des expériences avec les enseignants et les élèves.

Cette visite a constitué une expérience particulièrement enrichissante en termes de collaboration et d’échanges culturels, renforçant ainsi l’orientation européenne et l’ouverture sur l’extérieur de notre communauté scolaire.

Auteur : Marina Triantafyllou

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«Μαθητές σε Δράση για την Αειφορία και την Ανακύκλωση»

Le lundi 11 mai, dans le cadre du programme environnemental « Rien n’est gaspillé dans notre école », une visite éducative de l’entreprise coopérative sociale a été organisée.Recycler à la source« . Les élèves ont participé à une activité pratique visant à séparer les matériaux recyclables et à les placer dans les bacs appropriés. Les matériaux recyclés ont été collectés dans toute la communauté scolaire et comprenaient du papier, du plastique, du métal, des piles et des petits appareils électriques. Au cours de la visite, les élèves ont visité la zone de traitement et de compactage des déchets, ce qui leur a permis d’acquérir des connaissances importantes sur le processus de recyclage et la valeur de la durabilité. À la fin de l’activité, l’entreprise a offert aux élèves un savon liquide naturel pour les mains, fabriqué sans additifs toxiques et chimiques, en guise de souvenir de la visite. L’action a été organisée et mise en œuvre par les enseignants : Katafiotis M., Papadopoulos P. et Stamatellatou Aikaterini.

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« Action éducative sur la durabilité et l’inclusion dans le contexte d’eTwinning : personne n’est parfait »

Le mercredi 29 avril 2026, une visite éducative du Patras Plaza Park a eu lieu dans le cadre du projet européen eTwinning « Personne n’est parfait », en combinaison avec les actions de développement durable de notre école. L’action visait à lier l’acceptation de la diversité aux principes de durabilité et de sensibilisation à l’environnement. Les élèves, qui avaient été correctement préparés en classe au préalable, ont participé activement à des activités expérientielles dans l’environnement naturel. Ils ont notamment photographié des éléments de l’environnement considérés comme « beaux » et « moins parfaits », découvrant ainsi que tous les éléments de la nature ont leur propre valeur et leur propre fonction. Parallèlement, ils ont collecté des matériaux naturels, tels que des feuilles et des branches sèches, qui ont été utilisés dans des activités de compostage, renforçant ainsi leur compréhension de la fonction cyclique de la nature et de sa réutilisation. Le processus éducatif a été soutenu par des fiches de travail bien conçues, suivies d’une discussion et d’un retour d’information à l’école, où les élèves ont exprimé leurs expériences et leurs conclusions. La participation de tous les élèves a été universelle et active, favorisant à la fois la collaboration et l’expression personnelle. Dans le prolongement de l’activité, les élèves ont décidé de créer une affiche collective à partir de photographies qu’ils ont prises eux-mêmes et qui illustrent les notions de « parfait » et d' »imparfait » dans la nature. L’affiche est accompagnée d’un slogan qui souligne le message clé de l’action : tout dans la nature a un rôle et une valeur, et rien n’est vraiment imparfait. Cette action a renforcé le lien entre l’éducation à l’environnement et les valeurs sociales, en promouvant la durabilité non seulement comme une pratique environnementale, mais aussi comme une attitude de vie basée sur le respect, l’inclusion et l’acceptation de la diversité. L’action a été organisée et mise en œuvre par les enseignants : Stamatellatou Aikaterini, Papalexopoulou Nikolitsa et Demoglidou Maria.

Auteur : Stamatellatou Ekaterini