Κατηγορία: Προγράμματα

Την Τρίτη 19 Μαΐου 2026, το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας είχε τη μεγάλη χαρά να υποδεχθεί μαθητές και εκπαιδευτικούς του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου, στο πλαίσιο ανταποδοτικής επίσκεψης που πραγματοποιήθηκε σε συνέχεια της διδακτικής επίσκεψης του σχολείου μας στη Ναύπακτο.Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Λειτουργική και αισθητική αναβάθμιση του αύλειου χώρου και αξιοποίηση αυτού για μάθηση», με συντονίστρια την κ. Γεωργία Τζιανάρα, ΠΕ02, καθώς και στο πλαίσιο του Άξονα 3 «Σχέσεις μεταξύ μαθητών» και των Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου. Στόχος της συνάντησης ήταν η ενίσχυση της συνεργασίας, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, της αποδοχής, της συμπερίληψης και της δημιουργικής συνύπαρξης των μαθητών των δύο σχολικών μονάδων.

Από την πρώτη στιγμή δημιουργήθηκε ένα ζεστό και χαρούμενο κλίμα. Οι μαθητές των δύο σχολείων ξανασυναντήθηκαν, επικοινώνησαν, συνεργάστηκαν και συμμετείχαν από κοινού σε βιωματικές δραστηριότητες, συνεχίζοντας το όμορφο ταξίδι φιλίας και συμπερίληψης που είχε ξεκινήσει με την προηγούμενη συνάντησή τους στη Ναύπακτο.Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης πραγματοποιήθηκαν κοινές δράσεις στον αύλειο χώρο και στους εργαστηριακούς χώρους του σχολείου. Οι μαθητές συμμετείχαν σε δράση φύτευσης κερασιών και καλλωπιστικών φυτών, καλλιεργώντας την ομαδικότητα, τη διαθεματικότητα και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Η δράση της δενδροφύτευσης και της φύτευσης συντονίστηκε από την υπεύθυνη καθηγήτρια του Εργαστηρίου Γεωπονίας, κ. Αικατερίνη Σταματελάτου, ΠΕ88.02. Με τον τρόπο αυτό, ο αύλειος χώρος αξιοποιήθηκε ως ζωντανό πεδίο μάθησης, δημιουργίας και αλληλεπίδρασης. Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε ομαδικά ψυχοκινητικά και παραδοσιακά παιχνίδια. Τις κινητικές και ψυχοκινητικές δραστηριότητες συντόνισαν η γυμνάστρια του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου, κ. Μαρία Θανέλλα, ΠΕ11, σε συνεργασία με τους γυμναστές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας, κ. Παναγιώτη Κοτοπούλη, ΠΕ11, και κ. Ανδρέα Βαρβαρέσο, ΠΕ11. Μέσα από το παιχνίδι, οι μαθητές συνεργάστηκαν, αλληλεπίδρασαν και βίωσαν τη χαρά της συμμετοχής. Ιδιαίτερη θέση είχε η δράση με θέμα την αναγνώριση και την έκφραση των συναισθημάτων, καθώς και το βιωματικό παιχνίδι με το «Αερόστατο», που υλοποίησαν η κ. Σοφία Χρυσοχοΐδου, ΠΕ87.06, σε συνεργασία με την κ. Γεωργία Τζιανάρα, ΠΕ02. Οι μαθητές εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα, συνεργάστηκαν και ενίσχυσαν δεξιότητες επικοινωνίας, ενσυναίσθησης και αποδοχής. Στο Εργαστήριο Αυτόνομης Διαβίωσης πραγματοποιήθηκε δραστηριότητα μαγειρικής, μέσα από την οποία οι μαθητές συνεργάστηκαν, δημιούργησαν και μοιράστηκαν όμορφες στιγμές. Η μουσική, το τραγούδι και ο χορός πλαισίωσαν τη συνάντηση, προσφέροντας ευκαιρίες ελεύθερης έκφρασης, ψυχαγωγίας και ουσιαστικής αλληλεπίδρασης.

Ξεχωριστή και συμβολική στιγμή αποτέλεσε η προσφορά δύο κερασιών από τους μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου προς το σχολείο μας. Οι κερασιές φυτεύτηκαν από κοινού στον κήπο του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας από μαθητές των δύο σχολείων, ως ζωντανό σύμβολο φιλίας, συνεργασίας και συνέχειας των δεσμών που αναπτύχθηκαν ανάμεσα στις δύο σχολικές κοινότητες. Παράλληλα, οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου προσέφεραν κέικ και μπισκότα ζαχαρόπαστας με emoji, εμπνευσμένα από τη φιλία και την έκφραση συναισθημάτων. Η ανταποδοτική επίσκεψη αποτέλεσε πολύτιμη βιωματική εμπειρία για όλους. Οι μαθητές καλλιέργησαν κοινωνικές δεξιότητες, ενίσχυσαν την αυτοεκτίμησή τους, ανέπτυξαν δεσμούς φιλίας και βίωσαν τις αξίες του σεβασμού, της αποδοχής, της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης.

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τη σχολική κοινότητα του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου για την επίσκεψη, τη συνεργασία, τα όμορφα δώρα και τη χαρά που μοιράστηκαν μαζί μας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν στην Patra New Travel και στον κ. Νίκο Μπακόπουλο για τη δωρεάν μετακίνηση των μαθητών του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Ναυπάκτου, καθώς και στη ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε. για την ευγενική χορηγία των δωρεάν διελεύσεων.Η ημέρα ολοκληρώθηκε με χαμόγελα, συγκίνηση και την αίσθηση ότι οι δεσμοί ανάμεσα στα δύο σχολεία έγιναν ακόμη πιο δυνατοί. Κρατάμε ως πολύτιμη ανάμνηση μια συνάντηση γεμάτη συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργία και φιλία, με την ευχή οι κερασιές και τα φυτά που φυτεύτηκαν να ανθίζουν, όπως ανθίζουν οι σχέσεις που καλλιεργούνται μέσα από την αποδοχή, τη συμπερίληψη και την αγάπη για τον άνθρωπο και τη φύση.

Συντάκτης : Τζιανάρα Γεωργία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής υγείας «Μαγειρεύοντας λέξεις » οι λογοθεραπεύτριες Γκαραβέλη Ειρήνη και Κανελλοπούλου Ευαγγελία σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό του εργαστηρίου αυτόνομης διαβίωσης Χαρίτο Ευάγγελο και μαθητές των τμημάτων Β3 και Α2, έμπαιναν στην κουζίνα και μαγείρευαν σε εβδομαδιαία βάση, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του εργαστηρίου. Τα υλικά και κάθε βήμα της διαδικασίας της μαγειρικής φωτογραφίζονταν, προκειμένου στη συνέχεια οι μαθητές να εξασκηθούν περαιτέρω κατά τη διάρκεια της λογοθεραπείας. Οι στόχοι του προγράμματος ήταν: η υποστήριξη της αυτόνομης διαβίωσης των μαθητών μέσω της ενίσχυσης του λεξιλογίου, της βελτίωσης της εκφραστικής ικανότητας , της αντίληψης της χρονικής αλληλουχίας και της οργάνωσης του αφηγηματικού λόγου. Η διάρκεια του προγράμματος ήταν 4 μήνες. Το υλικό που δημιουργήθηκε (πλαστικοποιημένες κάρτες), κατά την υλοποίηση του προγράμματος, αξιοποιείται από το τμήμα της Λογοθεραπείας και σε άλλους μαθητές του σχολείου μας.

Γκαραβέλη Ειρήνη, ΠΕ21

Κανελλοπούλου Ευαγγελία, ΠΕ21

Χαρίτος Ευάγγελος, ΠΕ80

  Μια ξεχωριστή, γεμάτη συναίσθημα και βαθιά νοήματα εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Έκτης (ΣΤ’) Τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Πάτρας. Συνολικά 16 παιδιά του σχολείου, με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους —του κ. Ανδρέα Στεφανόπουλου, της δασκάλας ειδικής αγωγής κ. Τούλας Σκαρτσίλα και της καθηγήτριας Αγγλικών κ. Αργυρώς— βρέθηκαν στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας, μεταφέροντας τη δική τους καλλιτεχνική νότα και ένα ισχυρό μήνυμα συμπερίληψης.

Το Θεατρικό μας: Ο «Πλούτος» του Αριστοφάνη

Το κεντρικό σημείο αυτής της συνάντησης ήταν η παρουσίαση ενός σπουδαίου έργου. Τα παιδιά ανέβασαν τον «Πλούτο» του Αριστοφάνη, σε μια ειδική, προσεγμένη διασκευή για παιδιά, διάρκειας 40 λεπτών .

Τι είναι όμως ο «Πλούτος» και γιατί δόθηκε έμφαση σε αυτόν; Πρόκειται για μια διαχρονική, σπαρταριστή κωμωδία που, πίσω από το αυθόρμητο γέλιο, κρύβει βαθιά κοινωνικά μηνύματα. Το έργο πραγματεύεται την αιώνια ανθρώπινη πεποίθηση ότι ο πλούτος είναι άδικα μοιρασμένος στον κόσμο, καθώς και το κλασικό όνειρο του ανθρώπου να αποκτά όλο και περισσότερα υλικά αγαθά από όσα ήδη κατέχει. Μέσα όμως από την παιδική ματιά και τη ζωντανή θεατρική δράση, η παράσταση κατάφερε να αναδείξει τις πραγματικές, αναλλοίωτες αξίες της ζωής: τη διαχρονική αξία της αληθινής φιλίας και την ανάγκη για κοινωνική δικαιοσύνη. Τα παιδιά, μέσα από τους ρόλους τους, θύμισαν σε μικρούς και μεγάλους ότι η ευτυχία δεν κρύβεται στα υλικά πλούτη, αλλά στο «μαζί» και στην ισότητα.

Γέφυρες Αγάπης και Συνεργασίας

Μετά την ολοκλήρωση της παράστασης δόθηκαν τα δώρα που ετοίμασαν οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. μία γλάστρα φτιαγμένη από το Εργαστήριο Γεωπονίας και ένας πίνακας από την ομάδα της Αισθητικής Αγωγής. Το πρόγραμμα συνεχίστηκε στο πνεύμα της επιτυχημένης περσινής μας συνάντησης, ανανεώνοντας τους δεσμούς φιλίας των δύο σχολείων.

Οι μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας ανέλαβαν τον ρόλο του οικοδεσπότη και ξενάγησαν με θέρμη τα παιδιά του 11ου Δημοτικού στους χώρους τους. Εκεί, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:

• Να δουν από κοντά τα ζώα που φιλοξενούνται και φροντίζονται στο σχολείο.
• Να παίξουν και να επικοινωνήσουν ελεύθερα στον προαύλιο χώρο.
• Να ενώσουν τις φωνές τους, τραγουδώντας όλοι μαζί, μια μεγάλη, δεμένη παρέα, το «Όπου Υπάρχει Αγάπη».

  Μετά την παράσταση, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του τμήματος Αυτόνομης Διαβίωσης του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. επιφύλασσαν την πιο ζεστή υποδοχή: προσφέροντας ένα υπέροχο γεύμα και δροσερούς χυμούς, αποδεικνύοντας στην πράξη την αξία της προσφοράς και της φιλοξενίας.  

Στο τέλος της ημέρας, αυτό που έμεινε και θα μείνει για πάντα χαραγμένο στην καρδιά όλων των συμμετεχόντων: η αγάπη, η αποδοχή και η δημιουργία σχέσεων που ξεπερνούν κάθε εμπόδιο.

Ευχαριστούμε θερμά τη διεύθυνση, τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν και τους μαθητές των δύο σχολείων για την υπέροχη και αξέχαστη εμπειρία σύμπραξης! 

Φικάρδου Ευανθία

Το Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΧΑΪΑΣ με τίτλο «Άλογο και Περιβάλλον: “Ένα ταξίδι στη Φύση και στην Ιππική ζωή”» χάρισε στους μαθητές μας μια μοναδική βιωματική εμπειρία. Υπό την καθοδήγηση της συντονίστριας Φικάρδου Ευανθίας, των εκπαιδευτικών Πίππου Έλλη και Βάρλα Αναστασία, της κοινωνικού λειτουργού Κιουπελογλου Γεωργία  και της ΕΒΠ Παπαχριστοπούλου Αργυρώ, η μεικτή ομάδα 5 μαθητών του σχολείου μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στον «Όμιλο Σακελλαρίου Αλεξάνδρα – Σχολή Ιππασίας Πάτρας». Εκεί, τα παιδιά ήρθαν σε άμεση επαφή με τα άλογα στο φυσικό τους περιβάλλον, ξεπερνώντας κάθε δισταγμό και αναπτύσσοντας δεσμούς αγάπης και ενσυναίσθησης. Οι μαθητές παρατήρησαν την ανατομία των ζώων, έμαθαν για τις διατροφικές τους συνήθειες μέσω του μαθήματος της Γεωπονίας και συμμετείχαν ενεργά σε δραστηριότητες ιπποκομίας, κατανοώντας την καθημερινή τους φροντίδα. Παράλληλα, η δράση εμπλουτίστηκε με πληροφορίες από την ειδικό φροντιστή αλόγων, όπου ενημέρωσε την ομάδα για την ευζωία και τη διαχείριση των ζώων. Η συνολική προσπάθεια πέτυχε απόλυτα τους γνωστικούς και συναισθηματικούς της στόχους, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση, την κοινωνικοποίηση και τη συνεργασία των παιδιών.

Ευχαριστώ πολύ όλη την παιδαγωγική μας ομάδα που σχεδίασε με πολλή αγάπη αυτή τη δράση, η οποία είχε ως κεντρικό άξονα το «Αειφόρο Σχολείο» και τη σύνδεση του ανθρώπου με τη φύση και τα ζώα.

Φικάρδου Ευανθία

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στις 4 Απριλίου, το σχολείο μας πλημμύρισε με χαμόγελα, δημιουργικότητα και μηνύματα σεβασμού προς όλα τα έμβια όντα του πλανήτη! Οι μαθητές μας έγιναν οι πρωταγωνιστές μιας υπέροχης δράσης που μας υπενθύμισε ότι η αγάπη για τα ζώα είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τις αρχές του Αειφόρου Σχολείου.

🖥️ Παρουσίαση PPT σε όλο το Σχολείο: «Στην ικανότητα να αισθανόμαστε, είμαστε όλοι ίδιοι»

Η ημέρα μας ξεκίνησε με μια διαδραστική παρουσίαση (PPT) που παρακολούθησε με μεγάλο ενδιαφέρον ολόκληρη η σχολική κοινότητα. Μέσα από πλούσιο φωτογραφικό υλικό, βίντεο και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι ερωτήσεων, οι μαθητές μας ανακάλυψαν τον θαυμαστό κόσμο των κατοικίδιων αλλά και των άγριων ζώων.

Τα παιδιά έμαθαν τι χρειάζονται τα ζώα για να είναι ευτυχισμένα (νερό, φαγητό, σπίτι, υγεία, παρέα και ελευθερία) και συνειδητοποίησαν ότι, όπως κι εμείς, έτσι και τα ζώα νιώθουν πόνο, λύπη, χαρά, φιλία και βαθιά μητρικά συναισθήματα. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο ευαίσθητο ζήτημα των αδέσποτων ζώων στην Ελλάδα και στο πώς ο σεβασμός απέναντί τους καλλιεργεί την ανθρωπιά μας.

🎨 Εικαστικό Εργαστήρι: Όμορφα Κάδρα και Σελιδοδείκτες για Όλους!

Η θεωρία έγινε γρήγορα πράξη και δημιουργία! Με πολλή φαντασία, οι μαθητές μας έπιασαν τους μαρκαδόρους, ζωγράφισαν διάφορα ζωάκια και κατασκεύασαν με τα χεράκια τους πανέμορφα κάδρα και σελιδοδείκτες.

Το πιο συγκινητικό κομμάτι της δράσης ήταν ότι αυτές οι δημιουργίες δεν προορίζονταν μόνο για τους ίδιους, αλλά μοιράστηκαν με αγάπη σε όλους τους μαθητές του σχολείου, στέλνοντας παντού το μήνυμα της φιλοζωίας!

🌱 Η σύνδεση με το Αειφόρο Σχολείο

Ένα αυθεντικό «Αειφόρο Σχολείο» δεν φροντίζει μόνο για την ανακύκλωση ή την εξοικονόμηση ενέργειας, αλλά προάγει τη συνολική οικολογική συνείδηση και την αρμονική συνύπαρξη ανθρώπου και φύσης. Τα ζώα αποτελούν βασικό κρίκο του οικοσυστήματός μας. Καλλιεργώντας στους μαθητές μας τη φιλοζωία, χτίζουμε ένα πιο βιώσιμο, δίκαιο και ανθρώπινο μέλλον, όπου ο σεβασμός στη ζωή είναι η απόλυτη προτεραιότητα.

«Μόνο τα ζώα δεν εκδιώχθηκαν από τον Παράδεισο» (Μίλαν Κούντερα). Και οι μαθητές μας, μέσα από αυτή τη δράση, έφεραν λίγο από αυτόν τον παράδεισο στις καρδιές όλων μας! Συγχαρητήρια σε όλους τους συναδέλφους που βοήθησαν να πραγματοποιηθεί η δράση και  στα παιδιά για τις υπέροχες δημιουργίες τους!

Συντάκτης :Φικάρδου Ευανθία

Η δημοσίευση «Παιγνιώδης και Τεχνολογικά Ενισχυμένη Διδασκαλία της Γεωμετρίας και της Συμμετρίας για Μαθητές με Νοητική Αναπηρία: Μια Μελέτη Σχεδιαστικής Έρευνας σε Ελληνικό Ειδικό Σχολείο» («Gamified, Technology-Enhanced Geometry and Symmetry Instruction for Learners with Intellectual Disabilities: A Design-Based Study in a Greek Special School»), η οποία δημοσιεύτηκε στο διεθνές επιστημονικό περιοδικό European Journal of Special Education Research, παρουσιάζει μια καινοτόμο εκπαιδευτική παρέμβαση που υλοποιήθηκε από τη μαθηματικό Σταυρούλα Τασάκου, εκπαιδευτικό του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας, στον χώρο του σχολείου όπου πραγματοποιήθηκε και η μελέτη.

Η έρευνα διήρκεσε οκτώ εβδομάδες κατά το σχολικό έτος 25 -26 σε συνδυασμό με την υλοποίηση του περιβαλλοντικoύ προγράμματος με τίτλο “Αει η φύση Γεωμετρεί – Συμμετρία και Αρμονία στη φύση που μας περιβάλλει” και συμμετείχαν έξι μαθητές ηλικίας 13–15 ετών με μέτρια νοητική αναπηρία. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες σχεδιάστηκαν και εφαρμόστηκαν με στόχο τη διδασκαλία της γεωμετρίας και της συμμετρίας μέσα από σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις που συνδύασαν την τεχνολογία και την παιχνιδοποίηση.

Στο πλαίσιο της παρέμβασης αξιοποιήθηκαν εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας (GeoGebra AR), διαδραστικά παιχνίδια σε tablets, κουίζ Kahoot, δραστηριότητες στον διαδραστικό πίνακα και βιωματικές ασκήσεις με αντικείμενα της καθημερινότητας. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες, αναγνωρίζοντας γεωμετρικά σχήματα και άξονες συμμετρίας τόσο σε ψηφιακά περιβάλλοντα όσο και σε αντικείμενα του σχολικού και φυσικού χώρου.

Τα αποτελέσματα της μελέτης ήταν ιδιαίτερα θετικά, καθώς καταγράφηκε σημαντική βελτίωση στην κατανόηση γεωμετρικών εννοιών και της συμμετρίας, αλλά και αυξημένη συμμετοχή και ενδιαφέρον των μαθητών κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Η συγκεκριμένη έρευνα αναδεικνύει το σημαντικό έργο που πραγματοποιείται στο Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Αχαΐας και την αξιοποίηση καινοτόμων διδακτικών πρακτικών στην ειδική εκπαίδευση, με στόχο τη δημιουργία ενός πιο βιωματικού, συμμετοχικού και αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.

Η δημοσίευση βρίσκεται στο παρακάτω link :

https://oapub.org/edu/index.php/ejse/article/view/6231/8855

Στα πλαίσια των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας με τίτλους  : «Από το Εγώ στο Εμείς : Συνεργάζομαι, Συμβάλλω ,Συμμετέχω» και «Η τέχνη της προσφοράς: Μαθητές ενεργοί πολίτες», πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 24/04/2026 εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών στις Δομές Αστέγων του Δήμου Πατρέων. Τα προγράμματα αγωγής υγείας αποσκοπούν στην ανάπτυξη και προάσπιση των ανθρώπινων δικαιωμάτων, αλλά και στην ανάδειξη του ρόλου ως ενεργών πολιτών στην αειφορία των τοπικών κοινωνιών, στη διασφάλιση της αξιοπρέπειας και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής τους. Ο στόχος της επίσκεψης αποτελεί η γνωριμία με τις δομές που υποστηρίζουν συμπολίτες μας, που στερούνται κατοικίας ή διαβιούν σε ακατάλληλη ή επισφαλή κατοικία, χωρίς τις βασικές ανάγκες επιβίωσης αποσκοπώντας στην ανάπτυξη ευαισθητοποίησης, ενσυναίσθησης, συμπεριφοράς προσφοράς βοήθειας και αγάπης.

Κατά την επίσκεψη πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στο Υπνωτήριο που λειτουργεί ως Δομή άμεσης φιλοξενίας κατά τη διάρκεια της νύχτας καθώς και στο Ανοικτό Κέντρο Ημέρας που λειτουργεί ως Δομή άμεσης πρόσβασης των άστεγων συμπολιτών μας για την κάλυψη των καθημερινών τους αναγκών.

Συντάκτης : Κοτσάφτη Χριστίνα

«Η βιβλιοθήκη μάς ζωντανεύει»

Ως συνέχεια του πολιτιστικού προγράμματος «Η βιβλιοθήκη μάς ζωντανεύει» πραγματοποιηθήκε σχολική δράση με επίσκεψη στο σχολείο μας της συγγραφέως Θάλειας Τριανταφύλλου του βιβλίου «Ο δράκος του Μπρούκεφερν» που προμηθεύτηκαν οι μαθητές από τοπικό βιβλιοπωλείο στα πλαίσια της πρώτης δράσης του προγράμματος .

Οι μαθητές των τμημάτων Α3 και Β1 είχαν την ευκαιρία:

• να ακούσουν την ιστορία του παραμυθιού από την ίδια τη συγγραφέα

• να συζητήσουν με τη συγγραφέα για το περιεχόμενο του παραμυθιού, τους ήρωες, τους πε-

ριβαλλοντικούς – ανθρωπιστικούς παραβολισμούς του παραμυθιού και να ανταλλάξουν

απόψεις για τα μηνύματα του παραμυθιού

• να παρουσιάσουν το έργο τους (κολάζ) με το μήνυμά τους «ΜΑΖΙ θα σωσουμε τον κόσμο»

όπως το εμπνεύστηκαν επεξεργαζόμενοι το παραμύθι κατά τη διάρκεια του προγράμματος

• να ερμηνεύσουν το τραγούδι «Ν’ αγαπάς» του Παντελή Θαλασσινού σε συνοδεία με το αρ-

μόνιο

• να τραγουδήσουν ρυθμικά με τη βοήθεια κρουστών ένα τετράστιχο ποιηματάκι ως καλω-

σόρισμα προς τη συγγραφέα

Τη δράση πραγματοποίησαν οι εκπαιδευτικοί Βάρλα Αναστασία, Μαρία Δημογλίδου και Αθανασία Γραμματσούλια και τα μέλη ΕΕΠ Κυριακή Σαμαρτζή και Γιωργία Κιουπελόγλου, οι οποίες συνέβαλαν σημαντικά στην οργάνωση και την επιτυχή υλοποίηση της επίσκεψης.

Συντάκτης: Βάρλα Αναστασία